Gaya belajar...
Setiap manusia tidaklah sama. Subhanallah...Allah menciptakan manusia itu tidak ada yang sama. Termasuk gaya belajar masing2 individu.
Dalam mengamati gaya belajar anak2, disini saya baru menyadari bahwa setiap orang itu berbeda dalam hal menerima informasi yang diberikan kepadanya. Mengapa disisi lain si A terasa cepat sekali menerima informasi yang diberikan, si B lama sekali menerima informasi yang diberikan. Ternyata,ada perbedaan cara mereka menangkap informasi secara baik, mereka pun tidak bisa disamaratakan dalam hal penyampaian informasi atau menerima informasi. Perbedaan tersebut adalah Gaya Belajar. Dari hasil penelitian para ilmuwan, gaya belajar masing2 individu terbagi dalam 3 kategori yaitu, visual auditory dan kinestetik.
Dalam mengamati gaya belajar anak2, saya belum yakin benar mereka masuk dalam kategori yang mana. Terkadang dalam diri kedua anak saya, gaya belajarnya adalah campuran dari ketiga gaya belajar tersebut😁😁. Maksud saya,terkadang visual yang muncul, besoknya lagi auditory, kemudian mereka terlihat kinestetik..
Kami masih harus melakukan pengamatan melalui berbagai ragam aktivitas lainnya. Dan menemukan kecenderungan gaya belajar mereka yang paling dominan. Membersamai mereka melakukan berbagai aktivitas dan mencoba mengamati gaya belajarnya merupakan kesenangan dan kebahagiaan tersendiri untuk kami. Kami yakin dengan mengamati dan menemukan gaya belajar mereka dapat membantu kami dalam memberikan informasi, wawasan, dan pengetahuan dengan cara yang cocok untuk masing2 dari mereka.
# AliranRasa
# Level4
# GayaBelajarAnak
# KuliahBunSayIIP
Tampilkan postingan dengan label Gaya Belajar Anak. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Gaya Belajar Anak. Tampilkan semua postingan
Sabtu, 13 Mei 2017
Jumat, 05 Mei 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 16
Menari
Malam ini Kakak Fina minta diputarkan cd lagu abatasa dari wali band. Dia ingin latihan menari katanya..
Oiya, kakak akan tampil menari dengan teman2nya di acara wisuda tk B nanti.
Saat diputarkan,kakak mulai menari, adik pun antusias melihat kakak menari,kemudian menari bersama. Sesekali melihat kakak dan langsung mengikuti gerakannya sambil melihat video klipnya.
Gaya belajar mereka dalam hal ini bunda lihat adalah visual dan kinestetik..
#Tantangan10Hari
#Harike16
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Malam ini Kakak Fina minta diputarkan cd lagu abatasa dari wali band. Dia ingin latihan menari katanya..
Oiya, kakak akan tampil menari dengan teman2nya di acara wisuda tk B nanti.
Saat diputarkan,kakak mulai menari, adik pun antusias melihat kakak menari,kemudian menari bersama. Sesekali melihat kakak dan langsung mengikuti gerakannya sambil melihat video klipnya.
Gaya belajar mereka dalam hal ini bunda lihat adalah visual dan kinestetik..
#Tantangan10Hari
#Harike16
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 15
Menempel
Kegiatan dadakan ketika Kayla mulai bosan..hehehe.. Bunda teringat kegiatan yang dulu ingin sekali dilakukan,namun belum sempat dilakukan.
Bunda membuat gambar muka seseorang, tepatnya mencoba menggambar upin/ipin (yang rambutnya hanya 1 diatas😂)...Lengkap dengan mata, rambut, alis, hidung,mulut dan telinga. Kemudian membuat lingkaran besar dan kosong disebelahnya untuk dijadikan bagian kepala. Lalu memotong karton hitam untuk bagian yang harus ditempelkan oleh Kekey. Yaitu, dua mata,dua telinga,1 hidung, 1 mulut dan 1 rambut..
Mulailah Kekey mengerjakannya.. Tak terlalu rumit bagi si visual..Dia melihat contoh gambar yang bunda buat, kemudian memberi lem pada karton yang sudah bunda bentuk dan menempelkannya pada lingkaran yang bunda buat.. Walaupun belum rapih, hasilnya lumayaan..hehehe..
Setelah menempel,kami membahas masing2 fungsi dari bagian yang kekey tempel. Dan berhitung berapa jumlah masing2 anggota tubuh tsb.
#Tantangan10Hari
#Harike15
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Kegiatan dadakan ketika Kayla mulai bosan..hehehe.. Bunda teringat kegiatan yang dulu ingin sekali dilakukan,namun belum sempat dilakukan.
Bunda membuat gambar muka seseorang, tepatnya mencoba menggambar upin/ipin (yang rambutnya hanya 1 diatas😂)...Lengkap dengan mata, rambut, alis, hidung,mulut dan telinga. Kemudian membuat lingkaran besar dan kosong disebelahnya untuk dijadikan bagian kepala. Lalu memotong karton hitam untuk bagian yang harus ditempelkan oleh Kekey. Yaitu, dua mata,dua telinga,1 hidung, 1 mulut dan 1 rambut..
Mulailah Kekey mengerjakannya.. Tak terlalu rumit bagi si visual..Dia melihat contoh gambar yang bunda buat, kemudian memberi lem pada karton yang sudah bunda bentuk dan menempelkannya pada lingkaran yang bunda buat.. Walaupun belum rapih, hasilnya lumayaan..hehehe..
Setelah menempel,kami membahas masing2 fungsi dari bagian yang kekey tempel. Dan berhitung berapa jumlah masing2 anggota tubuh tsb.
#Tantangan10Hari
#Harike15
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Kamis, 04 Mei 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 14
Membuat topeng
Malam ini kakak meminta membuat topeng seperti yang ada dalam buku rumah main anak (Julia Sarah Rangkuti)
Baiklah, bunda akan siapkan alat dan bahan yang diperlukan. Yaitu gunting, lem, karet, kertas lipat warna warni, dan karton. Karena dirumah tidak ada karton putih, karton hitam pun jadi.
Setelah semua alat dan bahan dikumpulkan, pembuatan topeng pun dimulai. Kakak dan kekey mendengarkan instruksi yang bunda berikan untuk pembagian tugasnya. Kakak menggunting karton untuk dasar topeng, dan kekey menggunting kertas lipat warna warninya.
Setelahnya bunda membantu membuat lubang mata dan hidung. Lalu mereka mulai memberikan lem pada dasar topeng tersebut. Dafina melihat pada buku, kemudian melakukan hal seperti dalam buku. Adik mencontoh dan mengikuti apa yang kakak kerjakan.
Pemberian lem pada dasar topeng pun selesai. Saatnya menempelkan kertas lipat warna warni. Kakak terus mengerjakan sampai selesai, namun adik mulai bosan..hehe.. Adik pun mengambil permainan lain untuk dimainkan..
Topeng kakak selesai dibuat. Punya adik belum selesai..Adik tak mau menyelesaikannya😂. Baiklah....
Setelah membuat topeng,mereka pun bermain peran..
Yap,pengamatan hari ini.. Dafina menggunakan pendengaran dan penglihatannya. Adik pun demikian..Gaya belajar mereka auditori dan visual. Namun adik cenderung kinestetik, karena tak bertahan duduk lama, kemudian dia pun melakukan kegiatan lain.
#Tantangan10Hari
#Harike14
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Malam ini kakak meminta membuat topeng seperti yang ada dalam buku rumah main anak (Julia Sarah Rangkuti)
Baiklah, bunda akan siapkan alat dan bahan yang diperlukan. Yaitu gunting, lem, karet, kertas lipat warna warni, dan karton. Karena dirumah tidak ada karton putih, karton hitam pun jadi.
Setelah semua alat dan bahan dikumpulkan, pembuatan topeng pun dimulai. Kakak dan kekey mendengarkan instruksi yang bunda berikan untuk pembagian tugasnya. Kakak menggunting karton untuk dasar topeng, dan kekey menggunting kertas lipat warna warninya.
Setelahnya bunda membantu membuat lubang mata dan hidung. Lalu mereka mulai memberikan lem pada dasar topeng tersebut. Dafina melihat pada buku, kemudian melakukan hal seperti dalam buku. Adik mencontoh dan mengikuti apa yang kakak kerjakan.
Pemberian lem pada dasar topeng pun selesai. Saatnya menempelkan kertas lipat warna warni. Kakak terus mengerjakan sampai selesai, namun adik mulai bosan..hehe.. Adik pun mengambil permainan lain untuk dimainkan..
Topeng kakak selesai dibuat. Punya adik belum selesai..Adik tak mau menyelesaikannya😂. Baiklah....
Setelah membuat topeng,mereka pun bermain peran..
Yap,pengamatan hari ini.. Dafina menggunakan pendengaran dan penglihatannya. Adik pun demikian..Gaya belajar mereka auditori dan visual. Namun adik cenderung kinestetik, karena tak bertahan duduk lama, kemudian dia pun melakukan kegiatan lain.
#Tantangan10Hari
#Harike14
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Selasa, 02 Mei 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 13
Meronce
Kakak sudah sering meronce disekolahnya. Jadi dia sudah terbiasa dan bisa berlama2 meronce dirumah.
Kalau adik,dia baru mencoba meronce dari sedotan dan benang. Itupun belum bertahan lama.
Kali ini,adik mencoba meronce dengan manik2 yang berlubang besar. Awalnya tidak mau melakukan,namun setelah bunda tuntun dan pandu sambil menjelaskan caranya,dia akhirnya mau ikut meronce. Dia melihat kakaknya juga.
Rentang konsentrasi kekey belum panjang. Dia pun cepat bosan..hehehe..setelah berhasil memasukkan beberapa manik2,dia pun kembali berlompat lompatan, dan memainkan permainan lainnya.
Kayla menggunakan penglihatan dan pendengarannya untuk melakukan kegiatan meronce. Dominan visual. Dia pun tak bisa duduk lama, apakah karena disebabkan rentang konsentrasinya masih belum lama atau..bisa dikarenakan gaya belajarnya yang kinestetik? Saya harus memastikannya lagi suatu saat nanti..hehehe
#Tantangan10Hari
#Harike13
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Kakak sudah sering meronce disekolahnya. Jadi dia sudah terbiasa dan bisa berlama2 meronce dirumah.
Kalau adik,dia baru mencoba meronce dari sedotan dan benang. Itupun belum bertahan lama.
Kali ini,adik mencoba meronce dengan manik2 yang berlubang besar. Awalnya tidak mau melakukan,namun setelah bunda tuntun dan pandu sambil menjelaskan caranya,dia akhirnya mau ikut meronce. Dia melihat kakaknya juga.
Rentang konsentrasi kekey belum panjang. Dia pun cepat bosan..hehehe..setelah berhasil memasukkan beberapa manik2,dia pun kembali berlompat lompatan, dan memainkan permainan lainnya.
Kayla menggunakan penglihatan dan pendengarannya untuk melakukan kegiatan meronce. Dominan visual. Dia pun tak bisa duduk lama, apakah karena disebabkan rentang konsentrasinya masih belum lama atau..bisa dikarenakan gaya belajarnya yang kinestetik? Saya harus memastikannya lagi suatu saat nanti..hehehe
#Tantangan10Hari
#Harike13
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Senin, 01 Mei 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 12
Bermain Engklek
Hari ini tanggal merah, jadi kakak libur sekolah. Tadi malam pun kakak meminta untuk menginap dirumah nenek. Ayah dan Bunda mengijinkannya.
Pagi hari,setelah ayah pulang kerja, kemudian menemani ayah untuk sarapan dan bersantai.. bunda dan adik pergi kerumah nenek.
Kami membawa kapur, rencananya memang ingin main engklek di jalan depan rumah nenek. Bunda membuat kotak kotak untuk engklek,dibantu oleh kakak. Kemudian,atas inisiatif sendiri, kakak memberi nomor disetiap kotak.
Setelah selesai,mulailah kami bermain engklek. Awalnya bunda mencontohkan dan menjelaskan bagaimana melempar "gacon" dikotak tersebut. Kemudian bagaimana cara engklek melewati masing2 kotaknya.
Setelah dicontohkan,mereka belum mau mencoba..namun ketika si kembar (tetangga depan rumah nenek) datang dan mulai ber'engklek' ria, akhirnya kakak mencobanya juga..Adik masih memperhatikan,belum mencoba..
Saat kakak dipandu oleh bunda,di pegangi satu tangannya untuk ber'engklek', adik pun ingin ikut serta..hehehe..
Dalam kegiatan ini,kakak lebih nyaman sambil dijelaskan caranya,sambil mempraktekkannya. Dia cenderung auditori dan kinestetik. Kalau adik,dia lama memperhatikan,baru mencobanya. Dia cenderung visual dan kinestetik.
#Tantangan10Hari
#Harike12
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Hari ini tanggal merah, jadi kakak libur sekolah. Tadi malam pun kakak meminta untuk menginap dirumah nenek. Ayah dan Bunda mengijinkannya.
Pagi hari,setelah ayah pulang kerja, kemudian menemani ayah untuk sarapan dan bersantai.. bunda dan adik pergi kerumah nenek.
Kami membawa kapur, rencananya memang ingin main engklek di jalan depan rumah nenek. Bunda membuat kotak kotak untuk engklek,dibantu oleh kakak. Kemudian,atas inisiatif sendiri, kakak memberi nomor disetiap kotak.
Setelah selesai,mulailah kami bermain engklek. Awalnya bunda mencontohkan dan menjelaskan bagaimana melempar "gacon" dikotak tersebut. Kemudian bagaimana cara engklek melewati masing2 kotaknya.
Setelah dicontohkan,mereka belum mau mencoba..namun ketika si kembar (tetangga depan rumah nenek) datang dan mulai ber'engklek' ria, akhirnya kakak mencobanya juga..Adik masih memperhatikan,belum mencoba..
Saat kakak dipandu oleh bunda,di pegangi satu tangannya untuk ber'engklek', adik pun ingin ikut serta..hehehe..
Dalam kegiatan ini,kakak lebih nyaman sambil dijelaskan caranya,sambil mempraktekkannya. Dia cenderung auditori dan kinestetik. Kalau adik,dia lama memperhatikan,baru mencobanya. Dia cenderung visual dan kinestetik.
#Tantangan10Hari
#Harike12
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Minggu, 30 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 11
Random activity
Pagi pagi sekali nenek sudah datang kerumah. Mungkin beliau kangen,karena kemarin tidak bertemu cucu cucunya..hehe
Kegiatan sebelum nenek datang adalah menjemur pakaian bersama. Awalnya hanya kakak yang ingin membantu bunda menjemur pakaian. Kemudian adik bangun, keluar kamar dan ke teras, melihat kami menjemur pakaian lalu ikut bersama2 menjemur pakaian..Kakak mencontohkan cara menjemur pakaian yang benar kepada adik😁. Sebelum adik bangun, aq memberikan penjelasan bagaimana seharusnya pakaian dibentangkan dimasing2 jenis jemuran sambil memberi contoh caranya. Kakak pun langsung mengerti apa yang aq utarakan dan contohkan. Langsung lulus praktek menjemur..hahahha..
Kemudian setelah selesai menjemur, aq menyuruh mereka mandi. Mereka meminta bermain pewarna makanan untuk dimainkan dikamar mandi. Dicampurkan dengan air dan bermain masak2an sebelum mandi. Oke boleeh.. Apa yang kakak lakukan,adik pun mengikuti.
Saat mereka bermain air, nenek pun datang..akhirnya mereka pun mandi..hehe. Setelahnya langsung bermanja2 sama nenek.Nenek pun memanjakan mereka😂😂,memakaikan baju dan menyuapinya selagi aq mandi.
Kemudian nenek mengajak mereka pergi kerumah uyut(ibunya nenek).
Kegiatan malam ini..Kakak dan adik mewarnai coloring book dari pizza hut. Setelah selesai, mereka bermain peran lagi.. Dari mulai masak2an,berganti jual beli,ibu2an dan dokter2an...Kami hanya mengamati mereka yang asyik bermain. Sesekali tertawa melihat tingkah polah dan tutur kata atau gaya bahasanya. Terpingkal saat kakak seolah2 sedang menelpon dokter dan ada kata2 "korengan"..heheuuuuuu...dari mana dia dapet kata2 itu😂😂😂😂.
Begitulah, apapun bisa dijadikan mainan..Ide anak2 memang briliant. Tinggal bundanya saja melihat ruangan disekitar mereka bermain menjadi "uwowww".. melakukan reframe dan reframing, menganggap ruangan mereka bermain sebagai laboratorium..hehe..mengambil istilahnya teh kiki barkiah.
Hasil pengamatan...gaya belajar mereka auditori,visual dan kinestetik. Keduanya dominan kinestetik. Banyak bergerak..hahhaha
#Tantangan10Hari
#Harike11
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Pagi pagi sekali nenek sudah datang kerumah. Mungkin beliau kangen,karena kemarin tidak bertemu cucu cucunya..hehe
Kegiatan sebelum nenek datang adalah menjemur pakaian bersama. Awalnya hanya kakak yang ingin membantu bunda menjemur pakaian. Kemudian adik bangun, keluar kamar dan ke teras, melihat kami menjemur pakaian lalu ikut bersama2 menjemur pakaian..Kakak mencontohkan cara menjemur pakaian yang benar kepada adik😁. Sebelum adik bangun, aq memberikan penjelasan bagaimana seharusnya pakaian dibentangkan dimasing2 jenis jemuran sambil memberi contoh caranya. Kakak pun langsung mengerti apa yang aq utarakan dan contohkan. Langsung lulus praktek menjemur..hahahha..
Kemudian setelah selesai menjemur, aq menyuruh mereka mandi. Mereka meminta bermain pewarna makanan untuk dimainkan dikamar mandi. Dicampurkan dengan air dan bermain masak2an sebelum mandi. Oke boleeh.. Apa yang kakak lakukan,adik pun mengikuti.
Saat mereka bermain air, nenek pun datang..akhirnya mereka pun mandi..hehe. Setelahnya langsung bermanja2 sama nenek.Nenek pun memanjakan mereka😂😂,memakaikan baju dan menyuapinya selagi aq mandi.
Kemudian nenek mengajak mereka pergi kerumah uyut(ibunya nenek).
Kegiatan malam ini..Kakak dan adik mewarnai coloring book dari pizza hut. Setelah selesai, mereka bermain peran lagi.. Dari mulai masak2an,berganti jual beli,ibu2an dan dokter2an...Kami hanya mengamati mereka yang asyik bermain. Sesekali tertawa melihat tingkah polah dan tutur kata atau gaya bahasanya. Terpingkal saat kakak seolah2 sedang menelpon dokter dan ada kata2 "korengan"..heheuuuuuu...dari mana dia dapet kata2 itu😂😂😂😂.
Begitulah, apapun bisa dijadikan mainan..Ide anak2 memang briliant. Tinggal bundanya saja melihat ruangan disekitar mereka bermain menjadi "uwowww".. melakukan reframe dan reframing, menganggap ruangan mereka bermain sebagai laboratorium..hehe..mengambil istilahnya teh kiki barkiah.
Hasil pengamatan...gaya belajar mereka auditori,visual dan kinestetik. Keduanya dominan kinestetik. Banyak bergerak..hahhaha
#Tantangan10Hari
#Harike11
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 10
Pizza Maker Junior
Hari ini Dafina dan Kayla ikut kegiatan Pizza Maker Junior yang diadakan oleh Pizza Hut Mayofield mall Cilegon.
Sebetulnya hari yang sama, IIP Banten pun mengadakan cooking class for kid di Domino Pizza Serang. Namun Dafina batal ikut karena suatu hal. Namun alhamdulillah di cilegon pun ada acara serupa tapi tak sama😁😁.
Saat tiba giliran mereka masuk ke dapur pizza, mereka mendengarkan instruksi yang diberikan oleh petugas pizza. Adik paling kecil dikelompoknya,dia melihat dan mengikuti apa yang para kakak2 lakukan😁.
Proses didapur hanya memberikan topping pizza,kegiatannya cepat sekali. Setelah memberikan topping, pizza kemudian dipanggang, PMJ pun selesai,anak2 diberi minum dan menunggu pizza matang diruang tunggu.
Saat menunggu, Dafina memilih bermain balon yang disediakan pihak pizza,dan Kayla memilih untuk mewarnai buku gambar yang diberikan dalam goodiebag PMJ. Ketika pizza matang, pizza tidak dimakan😁
, Dafina tidak menyentuh sedikit pun pizzanya dan Kayla hanya memakan toppingnya. Mereka kurang menyukai pizza..Hehe
Finally acara selesai..Kami pun pulang kerumah. Saat pulang,mereka langsung antusias bercerita kepada ayah. Oiya ayah tidak ikut karena beliau baru pulang dari shift malam. Mereka bercerita setiap langkah2nya. Mereka mengungkapkan rasa senang mereka. Alhamdulillah walaupun hanya belajar memberikan topping pizza,mereka senang..😊😊😊
Kegiatan belajar hari ini menggabungkan gaya belajar visual,auditory dan kinestetik😉.
#Tantangan10Hari
#Harike10
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Hari ini Dafina dan Kayla ikut kegiatan Pizza Maker Junior yang diadakan oleh Pizza Hut Mayofield mall Cilegon.
Sebetulnya hari yang sama, IIP Banten pun mengadakan cooking class for kid di Domino Pizza Serang. Namun Dafina batal ikut karena suatu hal. Namun alhamdulillah di cilegon pun ada acara serupa tapi tak sama😁😁.
Saat tiba giliran mereka masuk ke dapur pizza, mereka mendengarkan instruksi yang diberikan oleh petugas pizza. Adik paling kecil dikelompoknya,dia melihat dan mengikuti apa yang para kakak2 lakukan😁.
Proses didapur hanya memberikan topping pizza,kegiatannya cepat sekali. Setelah memberikan topping, pizza kemudian dipanggang, PMJ pun selesai,anak2 diberi minum dan menunggu pizza matang diruang tunggu.
Saat menunggu, Dafina memilih bermain balon yang disediakan pihak pizza,dan Kayla memilih untuk mewarnai buku gambar yang diberikan dalam goodiebag PMJ. Ketika pizza matang, pizza tidak dimakan😁
, Dafina tidak menyentuh sedikit pun pizzanya dan Kayla hanya memakan toppingnya. Mereka kurang menyukai pizza..Hehe
Finally acara selesai..Kami pun pulang kerumah. Saat pulang,mereka langsung antusias bercerita kepada ayah. Oiya ayah tidak ikut karena beliau baru pulang dari shift malam. Mereka bercerita setiap langkah2nya. Mereka mengungkapkan rasa senang mereka. Alhamdulillah walaupun hanya belajar memberikan topping pizza,mereka senang..😊😊😊
Kegiatan belajar hari ini menggabungkan gaya belajar visual,auditory dan kinestetik😉.
#Tantangan10Hari
#Harike10
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Jumat, 28 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 9
Bermain Kotak Pas
Malam ini, Dafina dan Kayla bermain kotak pas. Awalnya cuma si kakak aja sih yang mau main itu,namun adik yang sedang bermain peran sendiri lambat laun membawa meja, kursi, dan ikut bermain kotak pas😁.
Kakak fina bermain dengan tenang,sesekali bertanya saat dia mengalami kesulitan. Kayla masih dipandu dan diberi instruksi saat menjalankan permainan di awal..setelahnya dia bisa melanjutkannya sendiri.
Dafina bertahan cukup lama,dan menghabiskan beberapa lembar. Kayla tidak bertahan lama,karena rentang konsentrasinya belum lama. Dia pun mulai bosan kemudian bermain secara acak,"sekarepe dewek" 😂😂.
Kemudian,timbullah rasa bosan, dimulai dari Kayla yang meninggalkan permainan dan melanjutkan bermain peran. Disusul Dafina yang juga bermain peran dan berpindah ruangan😂😂. Sekarang mereka main boneka di kamar,dan berperan ibu-ibuan...heheuu
Gaya belajar hari ini..cenderung kinestetik pada keduanya. Penglihatan dan pendengaran tetap mewarnai setiap kegiatannya.
#Tantangan10Hari
#Harike9
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Malam ini, Dafina dan Kayla bermain kotak pas. Awalnya cuma si kakak aja sih yang mau main itu,namun adik yang sedang bermain peran sendiri lambat laun membawa meja, kursi, dan ikut bermain kotak pas😁.
Kakak fina bermain dengan tenang,sesekali bertanya saat dia mengalami kesulitan. Kayla masih dipandu dan diberi instruksi saat menjalankan permainan di awal..setelahnya dia bisa melanjutkannya sendiri.
Dafina bertahan cukup lama,dan menghabiskan beberapa lembar. Kayla tidak bertahan lama,karena rentang konsentrasinya belum lama. Dia pun mulai bosan kemudian bermain secara acak,"sekarepe dewek" 😂😂.
Kemudian,timbullah rasa bosan, dimulai dari Kayla yang meninggalkan permainan dan melanjutkan bermain peran. Disusul Dafina yang juga bermain peran dan berpindah ruangan😂😂. Sekarang mereka main boneka di kamar,dan berperan ibu-ibuan...heheuu
Gaya belajar hari ini..cenderung kinestetik pada keduanya. Penglihatan dan pendengaran tetap mewarnai setiap kegiatannya.
#Tantangan10Hari
#Harike9
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Kamis, 27 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 8
Bermain Puzzle 3D
Malam ini kami bermain puzzle 3 D. Aq memberikan puzzle 3D kepada mereka. Mereka senang sekali..
Bermain puzzle 3D ini adalah permainan kali kedua yang kami lakukan. Saat bermain puzzle 3D yang pertama kali, pengerjaan 100% dilakukan olehku😁. Saat ini, aq ingin melihat bagaimana reaksi mereka, apa yang akan mereka lakukan, dan apakah mereka dapat menyelesaikannya?😁😁
Pertama, tanpa diberi instruksi..Mereka langsung melepaskan dan membongkar masing2 kerangka puzzle. Melakukannya dengan serius dan terlihat asyik mengerjakannya.
Kemudian,tibalah saatnya memasang rangkaian puzzle tersebut. Kakak masih mandiri dalam melubangi dasar puzzle. Adik mulai mengeluh tidak bisa dan minta bantuan😂. Aq berikan alat bantuan, yaitu pensil untuk melubangi, dan aq berikan cara melubanginya. Adik pun tidak mengeluh lagi dan kembali mengerjakannya sendiri.
Saat memasang,lebih seru lagi. Memasang puzzle 3D ini lumayan menjadi tantangan bagi mereka. Mereka harus menemukan lubang yang pas. Memasukkan puzzle ke lubangnya,menyatukan kepingan2 puzzle tersebut dan membentuknya seperti contoh dalam gambar. Sesekali melihat contoh dan mendengarkan instruksi dariku bagaimana caranya supaya puzzle kuat berdiri pada alasnya.
Dalam bermain merangkai puzzle 3D ini. Dafina sudah mandiri dalam melakukannya, mungkin sekitar 80% dia menyelesaikannya sendiri. Saat pengerjaan sempat mengeluh tidak bisa. Namun aq meyakinkannya bahwa kakak bisa.."Yes I can" kataku..dan dia bilang "artinya aku bisa kan ya bun", aq pun tersenyum mendengarnya..
Adik masih belum bisa mengerjakannya sendiri,mungkin sekitar 30% dia mengerjakannya sendiri, sisanya aq bantu, namun aq tetap memintanya untuk memberiku arahan dan instruksi harus ditempatkan dimana kepingan puzzle yang akan aq pasang. Aq membiarkannya melihat contoh gambar dan memberiku instruksi.
Akhirnya selesai juga..Setelah puzzle selesai disusun atau dirangkai, lalu mereka bermain peran dengan puzzle tersebut. Kebetulan ada tokoh hewan di puzzlenya.😁😁
Mereka berdua malam ini menggunakan penglihatan dan pendengaran mereka dengan baik. Kemudian langsung mempraktekannya (membongkar puzzle) tanpa instruksi. Dalam pengamatanku mereka berdua menggunakan gaya belajar visual,auditory dan kinestetic...
#Tantangan10Hari
#Harike8
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Malam ini kami bermain puzzle 3 D. Aq memberikan puzzle 3D kepada mereka. Mereka senang sekali..
Bermain puzzle 3D ini adalah permainan kali kedua yang kami lakukan. Saat bermain puzzle 3D yang pertama kali, pengerjaan 100% dilakukan olehku😁. Saat ini, aq ingin melihat bagaimana reaksi mereka, apa yang akan mereka lakukan, dan apakah mereka dapat menyelesaikannya?😁😁
Pertama, tanpa diberi instruksi..Mereka langsung melepaskan dan membongkar masing2 kerangka puzzle. Melakukannya dengan serius dan terlihat asyik mengerjakannya.
Kemudian,tibalah saatnya memasang rangkaian puzzle tersebut. Kakak masih mandiri dalam melubangi dasar puzzle. Adik mulai mengeluh tidak bisa dan minta bantuan😂. Aq berikan alat bantuan, yaitu pensil untuk melubangi, dan aq berikan cara melubanginya. Adik pun tidak mengeluh lagi dan kembali mengerjakannya sendiri.
Saat memasang,lebih seru lagi. Memasang puzzle 3D ini lumayan menjadi tantangan bagi mereka. Mereka harus menemukan lubang yang pas. Memasukkan puzzle ke lubangnya,menyatukan kepingan2 puzzle tersebut dan membentuknya seperti contoh dalam gambar. Sesekali melihat contoh dan mendengarkan instruksi dariku bagaimana caranya supaya puzzle kuat berdiri pada alasnya.
Dalam bermain merangkai puzzle 3D ini. Dafina sudah mandiri dalam melakukannya, mungkin sekitar 80% dia menyelesaikannya sendiri. Saat pengerjaan sempat mengeluh tidak bisa. Namun aq meyakinkannya bahwa kakak bisa.."Yes I can" kataku..dan dia bilang "artinya aku bisa kan ya bun", aq pun tersenyum mendengarnya..
Adik masih belum bisa mengerjakannya sendiri,mungkin sekitar 30% dia mengerjakannya sendiri, sisanya aq bantu, namun aq tetap memintanya untuk memberiku arahan dan instruksi harus ditempatkan dimana kepingan puzzle yang akan aq pasang. Aq membiarkannya melihat contoh gambar dan memberiku instruksi.
Akhirnya selesai juga..Setelah puzzle selesai disusun atau dirangkai, lalu mereka bermain peran dengan puzzle tersebut. Kebetulan ada tokoh hewan di puzzlenya.😁😁
Mereka berdua malam ini menggunakan penglihatan dan pendengaran mereka dengan baik. Kemudian langsung mempraktekannya (membongkar puzzle) tanpa instruksi. Dalam pengamatanku mereka berdua menggunakan gaya belajar visual,auditory dan kinestetic...
#Tantangan10Hari
#Harike8
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Mengamati Gaya Belajar Anak hari ke 7
Dafina Fakhira Putri
Hari ini cukup padat😁, bunda Liqo mingguan sampai sekitar jam 12 siang. Setelahnya kami semua tidur siang. Sore kami mengaji dirumah tahfiz. Pulang mengaji, Dafina dan Kayla ingin bermain dirumah nenek.
Saat dirumah nenek, Kakek menemukan harta karun..yaitu stiker doa doa harian yang sudah dibelinya bertahun2 silam. Dafina sangat antusias dan langsung membaca. Bukan membaca tulisan arabnya (karena dia belum bisa), namun membaca judul dan artinya.
Ya,memang akhir akhir ini Dafina sedang senang membaca, membaca apapun yang ditemuinya untuk dibaca.
Dia sudah bisa membaca lumayan lancar. Entah dimanapun, kapanpun, dia akan membaca.
Aq tidak mengajarinya secara khusus, namun aq sering membacakannya. Berawal dari banyak membacakan buku2, dan sering membacakan buku2. Dafina dapat membaca dengan cepat. Aq terkadang merasa, Dafina ini hafal bacaan dari tulisan yang aq perlihatkan. Misal, ketika menemui kata 'aku' dia pasti akan melafalkan 'aku'. Dia ada kecenderungan visual juga nampaknya😁. Namun ternyata disekolah, dia diajarkan untuk mengeja. Dan ternyata dahsyat perkembangan kemampuan membacanya.
#Tantangan10Hari
#Harike7
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Hari ini cukup padat😁, bunda Liqo mingguan sampai sekitar jam 12 siang. Setelahnya kami semua tidur siang. Sore kami mengaji dirumah tahfiz. Pulang mengaji, Dafina dan Kayla ingin bermain dirumah nenek.
Saat dirumah nenek, Kakek menemukan harta karun..yaitu stiker doa doa harian yang sudah dibelinya bertahun2 silam. Dafina sangat antusias dan langsung membaca. Bukan membaca tulisan arabnya (karena dia belum bisa), namun membaca judul dan artinya.
Ya,memang akhir akhir ini Dafina sedang senang membaca, membaca apapun yang ditemuinya untuk dibaca.
Dia sudah bisa membaca lumayan lancar. Entah dimanapun, kapanpun, dia akan membaca.
Aq tidak mengajarinya secara khusus, namun aq sering membacakannya. Berawal dari banyak membacakan buku2, dan sering membacakan buku2. Dafina dapat membaca dengan cepat. Aq terkadang merasa, Dafina ini hafal bacaan dari tulisan yang aq perlihatkan. Misal, ketika menemui kata 'aku' dia pasti akan melafalkan 'aku'. Dia ada kecenderungan visual juga nampaknya😁. Namun ternyata disekolah, dia diajarkan untuk mengeja. Dan ternyata dahsyat perkembangan kemampuan membacanya.
#Tantangan10Hari
#Harike7
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Selasa, 25 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 6
Hari selasa, kegiatan kembali normal setelah libur cukup lama. Kaka Dafina sudah mulai masuk sekolah lagi dan hari ini ayah masuk kerja pagi.
Setelah sarapan, aq menanyakan kepada Kayla,
👩 : Adek hari ini mau jalan2 ga? (Aq ingin mengajaknya menggunakan transportasi umum)
👧 : Kakaknya gimana bun?
( hihihi, ga jawab iya atau nggak..dia lagi inget si kakak😁..walaupun ga jarang tiap hari berebut dan berantem dengan si kakak,tp saat kakak ga ada kalau mau jalan2 atau lagi diluar beli sesuatu tanpa kakak,dia mengingat kakaknya..peluuk adiiik..😘😁)
👩 : Kakak kan sekolah, nanti kita jemput kakak ya..Yaudah,ade skr mau main apa?
👧 : Main pasir aja bun..
Kemarin saat ke pantai, kami tidak berhasil membuatnya menginjakkan kaki menyentuh pasir pantai atau bermain pasir pantai. Kotor katanya..😂. Pagi ini dia minta main pasir. Baiklah,bunda keluarkan pasir kinetik. Kalo pasir kinetik ini dia mau pegang..Heheu
Saat bermain pasir kinetik, dia tidak mau dicontohkan untuk mencetak pasir tsb dengan cetakannya, aq dilarang ikut serta😂. Ok,aq biarkan di berekspresi sesuai keinginannya.
Dia mulai mencetak pasir, meletakkannya pada wadah cetakan. Kemudian hasil cetakannya dia pipihkan. Dia minta pisau, dan aq ambil dari tempat mainan masak2annya. Kayla sekarang memotong pasir2 tsb seperti memotong kue atau adonan. Entah adonan apa😂.. Kemudian dia memasukkan adonan tsb kedalam wadah,seperti panci. Setelahnya dimasak diatas kompor.
Dia beralih dari main pasir,menjadi main masak2an, kemudian mengambil boneka dan memasangkan kain disetiap boneka lalu menyuapi masing2 boneka tersebut.
Bunda beberapa kali mengajukan diri untuk ikut serta dalam permainannya. Hihihi..tidak diijinkan..kasiaan deh bunda..wkwkwkw..Dia hanya bilang, "bunda jadi yang beli aja ya,bunda mau pesen apa?" ..Wah,skr dia bermain koki kokian dan menjual masakannya. "Bunda pesan nasi goreng",kataku..hehehe..Dia membuatkan nasi goreng dan memberikannya untukku...Oia,kalau bermain peran,dia menyebutku "teteh", menyebut kakaknya "mama",dan menyebut ayahnya "aa"😁😁😁
Melihat caranya bermain hari ini, dia masih dalam gaya belajar kinestetik dan visual.
#Tantangan10Hari
#Harike6
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Setelah sarapan, aq menanyakan kepada Kayla,
👩 : Adek hari ini mau jalan2 ga? (Aq ingin mengajaknya menggunakan transportasi umum)
👧 : Kakaknya gimana bun?
( hihihi, ga jawab iya atau nggak..dia lagi inget si kakak😁..walaupun ga jarang tiap hari berebut dan berantem dengan si kakak,tp saat kakak ga ada kalau mau jalan2 atau lagi diluar beli sesuatu tanpa kakak,dia mengingat kakaknya..peluuk adiiik..😘😁)
👩 : Kakak kan sekolah, nanti kita jemput kakak ya..Yaudah,ade skr mau main apa?
👧 : Main pasir aja bun..
Kemarin saat ke pantai, kami tidak berhasil membuatnya menginjakkan kaki menyentuh pasir pantai atau bermain pasir pantai. Kotor katanya..😂. Pagi ini dia minta main pasir. Baiklah,bunda keluarkan pasir kinetik. Kalo pasir kinetik ini dia mau pegang..Heheu
Saat bermain pasir kinetik, dia tidak mau dicontohkan untuk mencetak pasir tsb dengan cetakannya, aq dilarang ikut serta😂. Ok,aq biarkan di berekspresi sesuai keinginannya.
Dia mulai mencetak pasir, meletakkannya pada wadah cetakan. Kemudian hasil cetakannya dia pipihkan. Dia minta pisau, dan aq ambil dari tempat mainan masak2annya. Kayla sekarang memotong pasir2 tsb seperti memotong kue atau adonan. Entah adonan apa😂.. Kemudian dia memasukkan adonan tsb kedalam wadah,seperti panci. Setelahnya dimasak diatas kompor.
Dia beralih dari main pasir,menjadi main masak2an, kemudian mengambil boneka dan memasangkan kain disetiap boneka lalu menyuapi masing2 boneka tersebut.
Bunda beberapa kali mengajukan diri untuk ikut serta dalam permainannya. Hihihi..tidak diijinkan..kasiaan deh bunda..wkwkwkw..Dia hanya bilang, "bunda jadi yang beli aja ya,bunda mau pesen apa?" ..Wah,skr dia bermain koki kokian dan menjual masakannya. "Bunda pesan nasi goreng",kataku..hehehe..Dia membuatkan nasi goreng dan memberikannya untukku...Oia,kalau bermain peran,dia menyebutku "teteh", menyebut kakaknya "mama",dan menyebut ayahnya "aa"😁😁😁
Melihat caranya bermain hari ini, dia masih dalam gaya belajar kinestetik dan visual.
#Tantangan10Hari
#Harike6
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 5
Hari ini kami pergi kepantai. Banyak hal yang kami lakukan bersama, diantaranya berenang dikolam renang, bermain pasir, berenang di pantai, dan bermain layangan.
Saat bermain layangan, Dafina tidak langsung menerbangkan layangan tersebut. Dia meminta dipandu untuk menerbangkan layangannya, aq menjelaskan caranya sambil mempraktekannya di depan dia. Bagaimana cara memegangnya talinya, dan menerbangkannya. Dafina auditory dan visual.
Aq tidak dapat mengamati Kayla secara seksama karena dia sedang rewel. Baru saja sembuh dari demam dan menwanya. Kakinya terkena paku. Karena tidak bisa diam, saat ingin masuk kamar mandi, dia menginjak 'dingklik' dan lompat lompatan, dingklik tersebut patah bagian kakinya,dan Kayla terkena pakunya😢. Tapi alhamdulillah tidak tertusuk, hanya tergores panjang ditelapak kakinya.
#Tantangan10Hari
#Harike5
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Saat bermain layangan, Dafina tidak langsung menerbangkan layangan tersebut. Dia meminta dipandu untuk menerbangkan layangannya, aq menjelaskan caranya sambil mempraktekannya di depan dia. Bagaimana cara memegangnya talinya, dan menerbangkannya. Dafina auditory dan visual.
Aq tidak dapat mengamati Kayla secara seksama karena dia sedang rewel. Baru saja sembuh dari demam dan menwanya. Kakinya terkena paku. Karena tidak bisa diam, saat ingin masuk kamar mandi, dia menginjak 'dingklik' dan lompat lompatan, dingklik tersebut patah bagian kakinya,dan Kayla terkena pakunya😢. Tapi alhamdulillah tidak tertusuk, hanya tergores panjang ditelapak kakinya.
#Tantangan10Hari
#Harike5
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Senin, 24 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 4
Kegiatan hari ini diawali dengan olah raga pagi di lapangan blok I dekat rumah. Karena ayah libur dan alhamdulillah kekey sudah tidak demam lagi. Jadi kami semua berangkat kesana.
Dalam kegiatan tersebut, kakak bisa meniru gerakan senam dan gerakan yang ayah bunda instruksikan..Apa yang kakak lakukan,pasti ditiru adik. Kakak berlari, adik berlari. Ketika kakak melompat dengan dua kaki atau satu kaki, adik pun ikut berlompat dengan dua kaki dan mengikuti dengan satu kaki.😁😁
Setelah berolahraga, kakak meminta dibelikan susu adikpun sama minta susu. Setelahnya kakak minta mainan,adik pun mengikuti..😂.. Kakak betul betul role model sang adik..
Siang hari,ayah pergi ke rangkas seorang diri, karena ada acara yang harus dia hadiri. Kami bertiga pergi kerumah uyut..Kebetulan hari ini akan kumpul keluarga besar. Tanteku yang juga neneknya anak2 sedang berulang tahun dan mengajak keluarga besar berkumpul untuk bancakan. Aq membawa ular tangga raksasa untuk dimainkan disana. Kakak asik bermain dengan yang lainnya. Bermain dengan aturan permainan ular tangga. Sedangkan Kekey, Kekey tidak bisa mengikuti aturan,dia hanya berlompat2 dan berlari2 diatas ular tangga tsb.
Malam hari,ayah pulang dari rangkas. Dia membawa 2 pohon tomat yang sudah berbuah. Kakak dan Adik sangat antusias sekali. Ayah berpesan untuk menjaga dan merawat si tomat. Masing2 pohon diberi label nama Kakak dan Adik. Mulai esok hari, mereka diberi tugas untuk merawat dan menjaga pohon tomat tersebut.😊😊
Hari ini,yang aq amati..gaya belajar keduanya adalah visual. Kakak audio dan kinestetik. Kekey cenderung kinestetik.
#Tantangan10Hari
#Harike4
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Dalam kegiatan tersebut, kakak bisa meniru gerakan senam dan gerakan yang ayah bunda instruksikan..Apa yang kakak lakukan,pasti ditiru adik. Kakak berlari, adik berlari. Ketika kakak melompat dengan dua kaki atau satu kaki, adik pun ikut berlompat dengan dua kaki dan mengikuti dengan satu kaki.😁😁
Setelah berolahraga, kakak meminta dibelikan susu adikpun sama minta susu. Setelahnya kakak minta mainan,adik pun mengikuti..😂.. Kakak betul betul role model sang adik..
Siang hari,ayah pergi ke rangkas seorang diri, karena ada acara yang harus dia hadiri. Kami bertiga pergi kerumah uyut..Kebetulan hari ini akan kumpul keluarga besar. Tanteku yang juga neneknya anak2 sedang berulang tahun dan mengajak keluarga besar berkumpul untuk bancakan. Aq membawa ular tangga raksasa untuk dimainkan disana. Kakak asik bermain dengan yang lainnya. Bermain dengan aturan permainan ular tangga. Sedangkan Kekey, Kekey tidak bisa mengikuti aturan,dia hanya berlompat2 dan berlari2 diatas ular tangga tsb.
Malam hari,ayah pulang dari rangkas. Dia membawa 2 pohon tomat yang sudah berbuah. Kakak dan Adik sangat antusias sekali. Ayah berpesan untuk menjaga dan merawat si tomat. Masing2 pohon diberi label nama Kakak dan Adik. Mulai esok hari, mereka diberi tugas untuk merawat dan menjaga pohon tomat tersebut.😊😊
Hari ini,yang aq amati..gaya belajar keduanya adalah visual. Kakak audio dan kinestetik. Kekey cenderung kinestetik.
#Tantangan10Hari
#Harike4
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Sabtu, 22 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 3
Dafina Fakhira Putri
Hari ini bunda mengamati kakak Fina. Pertama saat dia main lego. Dafina ini belum pernah berhasil menyusun lego sesuai bentuk seperti yang dicontohkan. Sering kali dia kesulitan memasangkan,kemudian minta tolong ayah atau bundanya untuk menyelesaikannya.
Saat memasang lego, dia harus ditemani dan dipandu secara lisan, disemangati secara lisan, diberikan langkah langkahnya secara lisan, baru dia kerjakan dan selesaikan. Mungkin karena bentuknya kecil2 dan pemasangannya butuh ekstra hati2,ketelitian,kekuatan dan kesabaran😁.
Lain halnya dengan bermain lego balok. Mungkin karena lego balok ini lebih besar. Jadi dia lebih enjoy dan bebas berekspresi. Ketika menyusun lego besar, dia tidak ada kesulitan, dan langsung secara bebas membuat hal hal yang diinginkan sesuai imajinasinya. Tidak jarang hasilnya pun menakjubkan bundanya. Ketika dicontohkan suatu bentuk bangunan lego balok,dia pun bisa mengikuti membuat bangunan yang dicontohkan.
Malam hari ini ada ayah. Ayah paling jago kalau berdongeng. Dafina termasuk anak yang suka sekali didongengi. Kalau mendengar cerita atau dongeng, dia akan serius sekali mendengarkan dan tidak mau berhenti. Sesekali dia bertanya. Dan kami sering dibuatnya putar otak,berfikir untuk menjawab pertanyaan pertanyaannya yang menakjubkan. Malam ini,bunda menemani Kekey yang sedang sakit, Ayah terus bercerita pada kakak yang minta terus2an diceritakan dan didongengi.
Setelah kekey tidur, Dafina pun masih minta dibacakan oleh Bunda. Sampai akhirnya dia pun tertidur. Dan bunda ikut tertidur juga...😂😂..
Hasil pengamatan hari ini. Gaya belajar Dafina masih dominan auditory. Kemudian ada kinestetik dan visualnya.😁
#Tantangan10Hari
#Harike3
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Hari ini bunda mengamati kakak Fina. Pertama saat dia main lego. Dafina ini belum pernah berhasil menyusun lego sesuai bentuk seperti yang dicontohkan. Sering kali dia kesulitan memasangkan,kemudian minta tolong ayah atau bundanya untuk menyelesaikannya.
Saat memasang lego, dia harus ditemani dan dipandu secara lisan, disemangati secara lisan, diberikan langkah langkahnya secara lisan, baru dia kerjakan dan selesaikan. Mungkin karena bentuknya kecil2 dan pemasangannya butuh ekstra hati2,ketelitian,kekuatan dan kesabaran😁.
Lain halnya dengan bermain lego balok. Mungkin karena lego balok ini lebih besar. Jadi dia lebih enjoy dan bebas berekspresi. Ketika menyusun lego besar, dia tidak ada kesulitan, dan langsung secara bebas membuat hal hal yang diinginkan sesuai imajinasinya. Tidak jarang hasilnya pun menakjubkan bundanya. Ketika dicontohkan suatu bentuk bangunan lego balok,dia pun bisa mengikuti membuat bangunan yang dicontohkan.
Malam hari ini ada ayah. Ayah paling jago kalau berdongeng. Dafina termasuk anak yang suka sekali didongengi. Kalau mendengar cerita atau dongeng, dia akan serius sekali mendengarkan dan tidak mau berhenti. Sesekali dia bertanya. Dan kami sering dibuatnya putar otak,berfikir untuk menjawab pertanyaan pertanyaannya yang menakjubkan. Malam ini,bunda menemani Kekey yang sedang sakit, Ayah terus bercerita pada kakak yang minta terus2an diceritakan dan didongengi.
Setelah kekey tidur, Dafina pun masih minta dibacakan oleh Bunda. Sampai akhirnya dia pun tertidur. Dan bunda ikut tertidur juga...😂😂..
Hasil pengamatan hari ini. Gaya belajar Dafina masih dominan auditory. Kemudian ada kinestetik dan visualnya.😁
#Tantangan10Hari
#Harike3
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Jumat, 21 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 2
Azzahra Kayla Athifa..
Mengamati Kayla dalam kegiatan sehari hari. Kali ini saat sedang memasak bersama. Aq mulai mengamatinya dengan serius😁.. Kegiatan yang diamati adalah ketika mencuci piring.
Saat mencuci piring, kayla ini tidak suka hanya berdiam diri disampingku,melihatku mencuci piring. Dia ingin ikut serta, " dede aja yang cuci",katanya.. Aq diijinkan mencuci setelah dia selesai mencuci yang boleh dia cuci...Ya,mencuci piring ini bukan hal yang pertama dilakukan olehnya. Aq memisahkan barang pecah belah,logam,dan plastik. Aq belum mengijinkannya mencuci barang pecah belah..Jadi dia hanya mencuci sendok,panci dan barang lainnya yang tidak terbuat dari beling atau kaca. Pekerjaannya pun rapih,langkah2nya sudah terstruktur😁😁..Dari mulai menyalakan air untuk membersihkan noda, mencuci barang dengan spons,membilasnya hingga bersih,kemudian menaruhnya ditempat semestinya yang bisa dia jangkau.
Dari caranya,aq menyimpulkan Kayla hari ini visual (rapih dan terstruktur), dan kinestetik (langsung mempraktekkan)
#Tantangan10Hari
#Harike2
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Mengamati Kayla dalam kegiatan sehari hari. Kali ini saat sedang memasak bersama. Aq mulai mengamatinya dengan serius😁.. Kegiatan yang diamati adalah ketika mencuci piring.
Saat mencuci piring, kayla ini tidak suka hanya berdiam diri disampingku,melihatku mencuci piring. Dia ingin ikut serta, " dede aja yang cuci",katanya.. Aq diijinkan mencuci setelah dia selesai mencuci yang boleh dia cuci...Ya,mencuci piring ini bukan hal yang pertama dilakukan olehnya. Aq memisahkan barang pecah belah,logam,dan plastik. Aq belum mengijinkannya mencuci barang pecah belah..Jadi dia hanya mencuci sendok,panci dan barang lainnya yang tidak terbuat dari beling atau kaca. Pekerjaannya pun rapih,langkah2nya sudah terstruktur😁😁..Dari mulai menyalakan air untuk membersihkan noda, mencuci barang dengan spons,membilasnya hingga bersih,kemudian menaruhnya ditempat semestinya yang bisa dia jangkau.
Dari caranya,aq menyimpulkan Kayla hari ini visual (rapih dan terstruktur), dan kinestetik (langsung mempraktekkan)
#Tantangan10Hari
#Harike2
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Kamis, 20 April 2017
Mengamati Gaya Belajar Anak Hari ke 1
🎗GAME LEVEL 4🎗
*📖 Gaya belajar anak 📖*
Setiap anak itu cerdas. Hanya saja kemampuan anak untuk mengerti hal yang berbeda tergantung pada gaya belajar anak. Bisa dominan hanya pada 1 gaya belajar saja, namun bisa juga gabungan dari beberapa gaya belajar dengan urutan belajar yang berbeda.
Dengan mengetahui gaya belajarnya anak akan lebih mudah mempelajari sesuatu.
🔍Pengamatan mendalam terhadap keseharian anak bisa membantu orangtua mengenali gaya belajar anak
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
*Tantangan 10 hari level 4*
📝Bagi yang sudah mempunyai anak
1. Lakukan pengamatan terhadap anak pada saat kegiatan sehari-hari. Gunakan tabel untuk memudahkan pengamatan (tabel terlampir)
2. Tuliskan hasil pengamatan setiap harinya
3. Cermati gaya belajar anak berdasarkan hasil pengamatan
Aktifitas :
Yang dilakukan bersama oleh keduanya adalah aktifitas membaca sebelum tidur. Aktifitas ini sudah menjadi rutinitas sehari hari. Kali ini bunda berusaha mencoba mengamatinya lagi.
Dafina
Berdasarkan hasil pengisian data diatas, gaya belajar Dafina termasuk dalam kategori auditory dan kinestetic.
Saat dibacakan buku. Dia tidak masalah jika tidak melihat bukunya. Tidak masalah jika ceritanya panjang . Tidak masalah jika gambar dalam buku tidak banyak. Yang menjadi masalah adalah ketika intonasi suaraku berubah atau bacaanku ngalor ngidul karena aq mengantuk. Hehehe..biasanya dia protes. Dari sini aq melihat dia ada kecenderungan auditory.
Kayla
Berdasarkan hasil pengisian data diatas. Gaya belajar Kayla termasuk dalam kategori kinestetik dan visual.
Saat dibacakan buku, dia terlihat tidak mendengarkan. Namun dia sangat mengamati gambar yg ada dalam buku tersebut. Tidak jarang menunjuk nunjuk gambar dan meminta penjelasan mengenai gambar tsb. Dia tidak suka dan cepat bosan jika cerita dalam bukunya panjang dan minim gambar. Dari sini aq melihat dia ada kecenderungan visual.
#Tantangan10Hari
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
*📖 Gaya belajar anak 📖*
Setiap anak itu cerdas. Hanya saja kemampuan anak untuk mengerti hal yang berbeda tergantung pada gaya belajar anak. Bisa dominan hanya pada 1 gaya belajar saja, namun bisa juga gabungan dari beberapa gaya belajar dengan urutan belajar yang berbeda.
Dengan mengetahui gaya belajarnya anak akan lebih mudah mempelajari sesuatu.
🔍Pengamatan mendalam terhadap keseharian anak bisa membantu orangtua mengenali gaya belajar anak
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
*Tantangan 10 hari level 4*
📝Bagi yang sudah mempunyai anak
1. Lakukan pengamatan terhadap anak pada saat kegiatan sehari-hari. Gunakan tabel untuk memudahkan pengamatan (tabel terlampir)
2. Tuliskan hasil pengamatan setiap harinya
3. Cermati gaya belajar anak berdasarkan hasil pengamatan
Pengamatan Hari Ke 1
Aktifitas :
Yang dilakukan bersama oleh keduanya adalah aktifitas membaca sebelum tidur. Aktifitas ini sudah menjadi rutinitas sehari hari. Kali ini bunda berusaha mencoba mengamatinya lagi.
Dafina
Saat dibacakan buku. Dia tidak masalah jika tidak melihat bukunya. Tidak masalah jika ceritanya panjang . Tidak masalah jika gambar dalam buku tidak banyak. Yang menjadi masalah adalah ketika intonasi suaraku berubah atau bacaanku ngalor ngidul karena aq mengantuk. Hehehe..biasanya dia protes. Dari sini aq melihat dia ada kecenderungan auditory.
Kayla
Saat dibacakan buku, dia terlihat tidak mendengarkan. Namun dia sangat mengamati gambar yg ada dalam buku tersebut. Tidak jarang menunjuk nunjuk gambar dan meminta penjelasan mengenai gambar tsb. Dia tidak suka dan cepat bosan jika cerita dalam bukunya panjang dan minim gambar. Dari sini aq melihat dia ada kecenderungan visual.
#Tantangan10Hari
#Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP
Langganan:
Postingan (Atom)