Senin, 26 Februari 2018

Aliran Rasa Keluarga Multimedia

Assalamu'alaikum


Bicara tentang multimedia, tak lepas dari gawai yg hampir setiap orang miliki. Seperti yg pernah Aa Gym ucapkan, teknologi yang ada dalam keseharian kita, bisa bermanfaat sekali untuk digunakan, namun tak jarang juga banyak mendatangkan kemudhorotan.

Alhamdulillah, dimateri terakhir kelas Bunda Sayang IIP ini, kami disuguhkan tentang "Keluarga Multimedia"... Dimana, tujuannya adalah Mendekatkan yang jauh, Menata waktu, Menjaga keluarga, Mengelola interaksi antar anggota keluarga, dll..

Saya pribadi seperti menemukan HARTA KARUN...😊😊... Dari mencari2 secara mandiri maupun dari rekomendasi teman2, saya menemukan banyak sekali multimedia yg baik dan bagus digunakan untuk tujuan2 diatas.

Semoga kita semua bijak dalam menggunakannya...aamiin...

Wassalamu'alaikum..

Senin, 19 Februari 2018

Mau Diet Sehat? Gunakan Lose Weight

Assalamu'alaikum..

Lose weight in 30 days adalah salah satu aplikasi yg fitur2 nya adalah tentang diet. Karena berat badanku bertambah terus πŸ˜…, maka aq menggunakan aplikasi ini.

Olahraga yg ditawarkan sederhana. Dapat dilakukan mandiri dirumah. Selain itu ada meal plans, shopping list, dan report kegiatannya.
Sangat membantu sekali... Semoga berat badanku berkurang...hehehe...dan yg paling penting adalah sehat...aamiin..


Wassalamu'alaikum..

Minggu, 18 Februari 2018

Website Inspiratif untuk Pendidikan

Assalamu'alaikum..

Pada era digital ini, aq berterimakasih sekali ada mesin pencari yg top markotop,yaitu Google. Sepertinya apapun bisa dicari kecuali jodohπŸ˜‚πŸ˜…(becandaan temanku)

Mengenai ide kegiatan dirumah, baik pendidikan atau bermain, aq mendapatkan inspirasi dari beberapa website dan blog. Seperti www.education.com , http://indonesiamontessori.com ,dll

Saat browsing, aq menemukan postingan dari salah satu blog yg bagus. Tentang website pendidikan Islam rujukan.

Yaitu dari http://baitiymadrasatiy.blogspot.co.id

Karena isinya bagus semua,dan aq sudah membaca beberapa blog rujukannya dan mempraktekan beberapa kegiatan dari blog tsb. Maka aq memutuskan untuk menshare ulang apa yang Ummu Maryam (pemilik blog tsb) tuliskan.

Berikut website yg menjadi rujukannya beserta keterangan masing2 website oleh Ummu Maryam :

1. http://ummmaimoonahrecords.blogspot.co.id/

Blog berbahasa Inggris ini milik Ummu Maimoonah yang berdomisili di Qatar. Beliau memulai homeschooling anaknya, Maimoonah, sejak Maimoonah usia dini. Sehingga kita bisa menemukan berbagai kegiatan Maimoonah dari sekitar usia preschool sampai sekarang usianya yang 9 tahun, dan cukup terdokumentasikan di dalam tiap kategori website tersebut. Kategori-kategorinya memuat kategori diniyyah seperti Adab dan Akhlak, Bahasa Arab, Hafalan Qur'an, Siroh, Ushul Tsalatsah, Pembelajaran Islam Dasar, dan lainnya. Tidak ketinggalan juga materi umum seperti Bahasa (Inggris), Matematika, Sains, Geografi, Seni dan Ketrampilan, Memasak, Menjahit, dan lainnya. Ummu Maimoonah juga memberi panduan kurikulum yang digunakan untuk pembelajaran anaknya, dan link-link websiteyang biasa beliau gunakan. Tentunya juga ada free printables worksheet yang bisa kita unduh dan print bebas. Ummu Maimoonah punya blog lainnya jika kita ingin mendaftar dan mendapat panduan kurikulum terperinci sebagai panduan homeschooling. Panduan ini berbayar, dan kita bisa mendapatkannya insyaAllah dengan cara mengkontak Umm Maimoonah terlebih dahulu via e-mail.

2. http://imanshomeschool.blogspot.co.id/

Blog berbahasa Inggris ini milik Ummu Yusuf, yang mengajarkan 6 anak-anaknya semua di rumah. Beliau mengkategorikan banyak sekali materi yang terperinci, aqidah adab, akhlak, ibadah yang diperincikan lagi, dan berbagai materi umum. Dan hampir di tiap materi itu, beliau memberikan lembaran/worksheet yang bisa kita unduh dan cetak, masyaAllah! Blog ini adalah blog yang mengkhususkan semua worksheet dan printable lainnya bisa diakses dan diunduh dengan cepat. Adapun blog asli beliau adalah: https://imanshomeschool.wordpress.com/

3. http://amuslimchildisborn.blogspot.co.id/

Saya sudah menjadikan blog ini sebagai referensi selama bertahun-tahun, sejak si kakak masih sekitar usia TK. Alhamdulillah, blog ini adalah jembatan pertama bagi saya untuk mulai mencari sumber materi dan inspirasi dari internet, dan menyeleksinya. Di blog ini terdapat berbagai kategori materi, dan asyiknya lagi, ada klasifikasi usianya! Utamanya adalah materi diniyyah, tapi disertai juga materi umum. Saya rutin mengunduh e-book dan activity book dari sini, terutama menjelang Ramadhan. Ide kegiatan pengenalan Islam dan berbagai unsurnya untuk anak usia dini sangat memikat dan interaktif, masyaAllah!

4. http://www.amuslimhomeschool.com/
Butuh planner untuk merencanakan 

kegiatan homeschooling? Di website ini tersedia free printable planner, dengan desain keren dan cukup lengkap isinya.  Ada jenis-jenis planner yang bisa kita sesuaikan dengan kebutuhan kita juga. 

5. http://amuslimchildgrowsup.blogspot.co.id/

Ini adalah blog lanjutan dari a Muslim Child is Born yang memuat referensi kegiatan untuk usia SD ke atas. Tapi saya sendiri belum banyak mengikuti blog ini.
6. https://islaam4kids.wordpress.com/
Blog ini benar-benar bagus, masyaAllah. Materi Aqidah Islam untuk anak cukup banyak. Ada yang berupa audio, e-book, modul dan soal, dan semuanya serba gratis diunduh. Pemilihan bahasa untuk menjelaskan aqidah ke anak di tiap e-booknya juga sangat mengena sekali. Dan itu bertahap dari hal paling dasar tentang uluhiyah dan rububiyah Allah. Saya sudah meminta izin kepada pengelola blog ini untuk menerjemahkan sebagian e-book dan materinya ke Bahasa Indonesia, dan sudah mengajak beberapa teman saya yang mahir menerjemahkan, alhamdulillah semua bersedia. Semoga Allah Memudahkan kami menerjemahkan dan menyebarkan buklet-buklet berisi materi aqidah untuk anak yang merupakan terjemahan dari buklet di blog ini.

7. https://talibiddeenjr.wordpress.com/

Blog ini juga berisi berbagai materi dan inspirasi kegiatan belajar materi Islam untuk anak. Di sini juga terdapat target dan kurikulum diniyyah untuk anak. Misal untuk shalat, tahapan-tahapannya apa saja dan bagaimana memulainya. Juga untuk membaca Qur'an, berdoa, menjalankan berbagai adab, dan lainnya. Karena memang terus terang, homeschooling tanpa target pencapaian itu bisa membuat kita lengah, lalai dan tidak disiplin.

8. http://ummujita.blogspot.co.id/

Blog berbahasa Indonesia ini milik mbak Maya Ummu Abdillah, teman sudah beberapa tahun di media sosial dan merupakan salah satu panutan saya dalam urusan homeschooling. Alhamdulillah mbak Maya juga sudah menuliskan beberapa pengalaman, pemikiran dan panduan yang beliau gunakan selama menjalan homeschooling di blog nya ini. 


Diatas adalah beberapa blog yg direviu oleh Ummu Maryam. Sangat2 bermanfaat dan menginspirasi sekali untukku pribadi. Semoga bermanfaat juga untuk kalian semua..


Wassalamu'alaikum

Sabtu, 17 Februari 2018

Cerdas Financial dengan Shopee

Assalamu'alaikum...

Sekarang ini banyak sekali market place lengkap dengan aplikasinya. Setelah mencoba menggunakan beberapa aplikasi, akhirnya aq nyaman menggunakan shopee dan memilihnya bertengger lama di gawai ku...hehe...

Aplikasi ini memiliki tampilan yg bagus, terorganisir dan terstruktur. Memudahkan ku dalam mencari barang yg diperlukan. Review dari pembeli lengkap, animo pembeli terhadap suatu barang pun dapat terlihat. Ada fasilitas free ongkir pula..hehe... Menggunakan aplikasi ini membuatku hemat..hihihi..cerdas financialπŸ˜‰

Metode pembayaran yg ditawarkan mudah untuk dilakukan. Aq rasa, aplikasi ini yg paling lengkap..

Wassalamu'alaikum..



Jumat, 16 Februari 2018

Transaksi Menggunakan E - Channel

Assalamu'alaikum...

Banyak institusi perbankan menggunakan multimedia untuk memberikan kenyamanan bertransaksi bagi para nasabahnya. Aq pun memanfaatkan elektronik banking yg ditawarkan tersebut.


Sekarang jika ingin bertransaksi, tak perlu keluar rumah untuk ke mesin ATM atau ke bank. Cukup menggunakan gawai dari rumah dan dalam waktu 24 jam. Kegiatan bertransaksi pun menjadi mudah. Alhamdulillah..

Wassalamu'alaikum..

Kamis, 15 Februari 2018

Aplikasi yang banyak digunakan jaman now

Assalamu'alaikum...

Aplikasi gojek...aplikasi yg saat ini harus ada di setiap gawai sepertinya..hehehe... Dengan fitur yang lengkap, memudahkan kita dalam melakukan aktivitas.

Namun jangan selalu menggunakannya juga, karena berdampak tidak baik bagi anak2 kedepannya 😁

Wassalamu'alaikum..

Rabu, 14 Februari 2018

Website Edukasi

Assalamu'alaikum..

Pada jaman digital ini, banyak sekali website yg dapat menunjang dan membantu pendidikan anak. Diantaranya adalah www.education.com . Aplikasi ini sangat membantu sekali untuk pendidikan yang dilakukan disekolah maupun dirumah.

Banyak sekali fitur yang dapat digunakan. Pengelompokkan fitur nya adalah guide lessons, learning resources, dan teaching tools.


Website ini bisa digunakan mulai dari jenjang usia preschool hingga SMA.
Terdapat banyak metode pembelajaran dalam fitur learning resources.
Dan terdapat banyak sekali lesson plans. Dimana ini sangat membantu sekali dalam merencanakan kegiatan bersama anak2..



Alhamdulillah...

Wassalamu'alaikum...

Selasa, 13 Februari 2018

Game Edukasi pada Gawaiku

Assalamu'alaikum...

Berikut adalah beberapa game untuk anak2 yg aq install sesuai kebutuhan..😁


Untuk game dan tontonan,sampai saat ini masih aq pilih, sortir dan tentukan. Hehehe..untuk rentang usia selanjutnya, mungkin aq akan mengikuti cara bu Septi terhadap mas elan.

Wassalamu'alaikum..

Senin, 12 Februari 2018

Mengumpulkan Pahala dengan Nakhtim

Assalamu'alaikum wrwb...

Satu lagi aplikasi yg menurutku wajib ada di gawai kaum muslim/ ah adalah "Nakhtim"...πŸ˜‰..Setelah beberapa teman2 mereviu tentang nakhtim, aq pun jd ikutan..😘..jazakunallah khoir teman2 saliha..

Aplikasi ini sangat bagus menurutku. Membantu kita untuk mengumpulkan pahala πŸ˜‰. Karena setiap kita mengaktifkan layar gawai, satu ayat akan muncul beserta terjemahan, dan ada pula yg beserta riwayat turunnya atau keterangan lainnya (tdk semua).



Pada jaman now ini, setiap orang secara umum tdk terlepas dari gawai. Bahkan durasi memegang gawai bisa jadi lebih lama dari pada memegang mushaf (tunjuk diri sendiri πŸ˜…πŸ˜«).. Dengan adanya aplikasi ini, otomatis kita akan melihat tampilannya muncul di dekstop kita, dan peluangnya besar untuk dibaca ayat beserta terjemahannya .

Terimkasih Tim nakhtim...

Wassalamu'alaikum wrwb...

Minggu, 11 Februari 2018

Iwawa is Good for Toddler

Assalamu'alaikum..

Saat mencari cari aplikasi yg bagus untuk anak2, aq menemukan aplikasi iwawa. Ya, anakku tidak 100% lepas dari gadget, terkadang ada jadwal tertentu mereka bermain gawai, menonton DVD, atau bermain laptop. Hari sabtu,adalah jadwal mereka menggunakan gawaiku.

Aplikasi iwawa ini, membuat dekstop khusus untuk anak. Aplikasi2 multimedianya pun khusus yg sudah kita pilih dan tentukan untuk digunakan oleh anak2.

Ketika kita membuka aplikasinya, maka aplikasi lain selain yg dimasukkan dalam iwawa akan terblock otomatis. Tampilan dekstop pun berubah. Jika ingin keluar, kita harus menyelesaikan soal hitungan sebagai passwordnya.

Penggunaan aplikasi ini pun dapat diatur, Hari apa dapat dibuka, berapa lama jangka waktu yg dimainkan, dan aplikasi apa saja yg dapat dibuka.


Aplikasi ini baik digunakan untuk anak yg belum dapat berhitung 😁..

Wassalamu'alaikum..

Sabtu, 10 Februari 2018

Little Baby Bum untuk Dafnikey

Assalamu'alaikum..

Suatu hari Dafina mengikuti Observasi di salah satu SD. Ketika itu beberapa kegiatan pun dilakukan. Salah satunya berkaitan dengan bahasa inggris. Dafina cerita padaku bahwa dia tidak bisa menjawab beberapa pertanyaannya. Untuk benda, dia hanya bisa menjawab bahasa inggrisnya buku, yaitu book.

Aq merasa bersalah euy, ga disiplin mengajarkan bahasa inggris. Bahasa inggris dan bahasa arab adalah bahasa yg harus dipelajari selain bahasa Indonesia (menurut keluarga kami).

Dari pengalaman tsb, aq mulai berburu amunisi. Selain kegiatan tanpa gawai, aq pun mulai mencari multimedia lainnya yg digunakan pada gawai. Hari sabtu merupakan jatah anak2 menggunakan gawaiku. Tidak seharian penuh, hanya berkisar 1 sd 2 jam. Itu pun bergantian kakak dan adik.

Pertama untuk dafnikey, vocabulary menjadi yg paling penting, maka salah satu amunisinya adalah Little Baby Bum yg merupakan channel di YouTube. Dimana aq memanfaatkan lagi fitur download untuk menyaksikan video tsb secara offline. Aq yg pilihkan terlebih dulu😁.. Jadi anak2 terhindar dari radiasi atau pop up iklan yg tdk kami inginkan. Amaaan.. 😁. Suatu saat, aq akan mengadopsi cara bu septi ketika aq rasa anakku dan aq sudah siap..😁


Anak2 senang dengan lagu2 dan tampilan video di Little Baby Bum ini. Setelah menontonnya, aq pun mengajak mereka bernyanyi bersama, kemudian aq melakukan tanya jawab tentang apa bahasa inggrisnya atau apa bahasa Indonesianya.. 

Hal tsb aq lakukan berulang2. Setelah selesai tanya jawab, mereka tak jarang menanyakan bahasa arabnya. Misal, setelah menyanyikan angka dalam bahasa inggris, kami menyanyikan angka dalam bahasa arab.

Semoga bermanfaat ya nak..


Wassalamu'alaikum..

Jumat, 09 Februari 2018

Rindu tidak Berat karena Ada WhatsApp

Assalamu'alaikum..

Pada era digital ini, jarak tidak menjadi permasalahan untuk tetap menjalin silaturahim antar keluarga yang jauh.
Kalo dahulu kami menggunakan Skype untuk video call, skr cukup dengan menggunakan fitur video call dari WhatsApp.

Kami cukup sering menggunakan video call ini, karena memang keluarga tidak tinggal didaerah yg sama. Kedua adikku tinggal dijakarta. Kakak iparku ada yg berada di Rangkas, Bandung, dan Tangerang.
Rindu saat ini tidak terasa berat, karena dengan bervideo call, kami bisa bertatap muka walaupun berada ditempat yg berbeda.

Seperti halnya ketika nenek kakek berkunjung ke Jakarta dari hari selasa yang lalu, untuk beberapa hari. Adik Kayla kangen sama nenek, dan minta video call dengan nenek dan adik boy nya. Maka, video call pun dilaksanakan...


Itu salah satu fitur dari WhatsApp yg dapat digunakan, banyak fitur2 lain yg juga bermanfaatπŸ‘..

Wassalamu'alaikum....

Kamis, 08 Februari 2018

Muslim Pro is High Recommended

Assalamu'alaikum wrwb..

Dahulu kala,saat multimedia belum secanggih sekarang ini, aq suka bingung untuk urusan sholat ditempat yg baru aq datangi. Misalnya mencari arah kiblat atau bertanya2 sudah masuk waktu sholat atau belum??.

Ketika teknologi semakin berkembang dan canggih, aplikasi untuk membantu umat muslim dalam mengetahui waktu2 sholat pun berdatangan.

Saat Android belum booming, aq menggunakan aplikasi shollu pada blackberry. Pada gawai android yg aq gunakan saat ini, aq memanfaatkan aplikasi "Muslim pro".

Senang sekali menggunakan aplikasi Muslim pro ini. Menurutku fiturnya lengkap..πŸ‘πŸ‘πŸ˜. Bukan hanya informasi tentang waktu sholat dan kiblat saja yg aq dapatkan. Lebih dari itu... banyak sekali fitur2 yang sangat membantu bagi kaum muslim/mah. Berikut beberapa fitur yang sangat bermanfaat di aplikasi Muslim pro ini.

Saat aq umroh, aq menggunakan aplikasi ini, dan hal tsb sangat membantu. Ada kejadian yg membuat kami (aq, ayah dan adik2) terheran2 dan terkagum2 saat kami menggunakannya di masjidil haram. Arah kiblat pada kompas, tdk mau menunjuk ke arah ka'bah. Beberapa kali dicoba, pasti menunjuk ke arah lain,dimana arahnya berbeda2.

Aplikasi Muslim pro, aq rekomendasikan sekali untuk kalian gunakan. Aplikasinya mencakup 5 rukun Islam dan aplikasi pendukung lainnya untuk membantu meningkatkan fitrah iman. Kita pun dapat melihat siaran langsung di mekah😍,membuat rindu...

Oiya, selain dapat digunakan sendiri, terdapat juga komunitasnya, saling berdoa dan mendoakan. Alhamdulillah...

Wassalamu'alaikum...

Rabu, 07 Februari 2018

Desain dengan Android (2)

Assalamualamu'alaikum

Masih dalam pembahasan mengenai aplikasi Android yang aq gunakan, hari ini  aq akan mereview Poster Maker, Snapseed, dan Quick grid



Post Maker
Hampir setahun ini aq terlibat dalam kepengurusan perwakilan orangtua siswa disekolah anakku. Aq dipercaya sebagai sekretaris yang salah satu tugasnya adalah membuat bahan atau laporan kegiatan untuk mading. Sehingga para orangtua walimurid mengetahui kegiatan yg dialami anak2nya ketika disekolah.

Aplikasi postmaker inilah yg kugunakan. Banyak sekali tulisan atau font yg ditawarkan. Kita juga dapat memilih ukuran kertas dan background yg akan digunakan. Contoh hasil desain dengan postmaker sebagai berikut.


Snapseed
Aq menggunakan snapseed untuk pola atau bentuk tulisannya. Karena kelebihannya memang di bentuk kumpulan tulisannya. Contoh :


Quick grid
Aplikasi ini umumnya aq gunakan untuk edit foto2. Bentuknya bagus, dan fiturenya cukup beragam.


Itulah beberapa aplikasi yang aq gunakan untuk membuat desain flyer,poster,atau lainnya. Terkadang digunakan mandiri, dan tak jarang aq gabungkan.

Semoga dengan adanya aplikasi tsb, aq dapat membantu lainnya untuk menyampaikan suatu informasi dengan baik. Aamiin

Wassalamu'alaikum..

Desain dengan Android

Assalamu'alaikum...

Seseorang lebih tertarik melihat informasi melalui atau disertai gambar dari pada membaca informasi dari tulisan yang panjang. Maka dari itu muncullah desain grafis, yakni suatu bentuk komunikasi visual yang menggunakan gambar untuk menyampaikan informasi atau pesan seefektif mungkin. Dalam desain grafis, teks juga dianggap gambar.

Pada masa sekarang ini, banyak aplikasi yang memudahkan kita dalam membentuk suatu flyer, poster, Dan sebagainya.

Aq sendiri memanfaatkannya untuk keperluan berjualan online, menyampaikan berita, menyampaikan informasi, dan membuat mading, yg sekarang ini rutin aq lakukan.

Aq menggukanan beberapa aplikasi penunjang, diantaranya dalah eraser, PicsArt, poster maker, Snapseed, dan quick grid.

Pertama, aq akan mereviu eraser dan PicsArt terlebih dahulu.
1. Eraser
     Aplikasi ini aq gunakan untuk menghapus background yg tdk diperlukan jika kita hanya ingin mengambil sekelumit gambar atau icon dari suatu gambar atau foto.
      Sangat membantu sekali ketika aq membutuhkan beberapa gambar yg kemudian akan aq gunakan sebagai tambahan informasi, atau menambah tampilan suatu flyer atau poster yg lebih menarik.
       Berikut cara menggunakan eraser yg pernah aq buat menggunakan aplikasi PicsArt.


2. PicsArt
     Aplikasi yg sudah lama membantuku dalam membuat iklan, edit foto, membuat flyer, dsb.
     Ada beberapa fitur yg dapat dimanfaatkan, yaitu edit gambar atau foto, collage foto, membuat kreasi desain sendiri (draw), dan membuat stickers.
     Contoh PicsArt yg aq buat adalah sebagai berikut :

Wa'alaikumussalam...

Senin, 05 Februari 2018

Alodokter untuk Opini kedua

Assalamu'alaikum...

Alodokter..
Aplikasi ini membantuku dalam memahami suatu penyakit. Ketika aq butuh penjelasan lebih detail yang aq tidak dapatkan dari penjelasan dokter secara langsung,maka aq akan mencari tau melalui aplikasi ini.

Dalam aplikasi alodokter,terdapat fitur "Tanya dokter". Ketika galau melanda tentang diagnosis yg diterima atau tindakan yg harus dilakukan dengan segera, aq mencari opini lain menggunakan fitur tsb pada aplikasi ini.


Namun, ada kekurangannya..hehe...data rumah sakit tempat dimana kami tinggal,belum terdaftar dalam aplikasi ini. Semoga kedepannya data rumah sakit di kota Cilegon sudah terdaftar yaa...aamiin..

Thx Alodokter....

Wassalamu'alaikum...

Minggu, 04 Februari 2018

Welcome back YouTube!! Hehe..

Assalamu'alaikum..
YouTube.. aq menyebutnya sama seperti Google. Mesin pencari yang keren dan top markotop. Hehehe... Apapun yang dicari, sepertinya ada. Mulai dari yg mendatangkan manfaat sampai dengan mudhorot.

Dahulu YouTube ini sempat aq uninstalled dari gadget ku. Karna masuk dalam kategori aplikasi yang "membahayakan"untuk kami. Hehehe..

Namun,setelah ada fitur "offline" dimana video bisa dinikmati secara offline. Aq mulai mendownloadnya lagi😊. Dan sangat menikmatinya. Mengapa??


Manfaat paling utama yg aq rasakan adalah, kekhawatiran ku hilang. Biasanya, walaupun sudah di setting restricted mode on, pop up iklan yang menurutku berbahaya untuk anak,tetap muncul. Namun,ketika offline dalam kondisi mode pesawat diaktifkan, aq ga perlu khawatir pop up iklan bahaya tsb munculπŸ˜‰.

Radiasi yg ditimbulkan oleh si gadget pun berkurang ketika bisa menikmati video secara offline tanpa harus mendownloadnya. Kuota cukup aman, dan video yang akan ditonton teratur. Karena video tsb sudah dipilih oleh kami.

Karena YouTube offline ini juga, kegiatan menyetrika menjadi menyenangkan. Sambil menyetrika, aq bisa mendengarkan kajian online dan video lainnya yg bisa di simpan untuk dinikmati secara offline. Hehehe... Alhamdulillah..

Wassalamu'alaikum...

Sabtu, 03 Februari 2018

Thank you Cookpad

Assalamu'alaikum....
Cook pad, salah satu aplikasi yang sangat membantuku ketika aku mengalami kebingungan untuk mengolah suatu bahan makanan tertentu. Sangat bermanfaat sekali bagi diriku yang tak pandai dengan urusan dapurπŸ˜…



Misal, ketika suami minta dibuatkan steak.. Maka kita tinggal mengetikkan kata kunci "steak daging ...." . Maka berbagai resep steak mulai dari resep yang sangat sederhana sampai dengan bumbu yang 'ngejelimet' (menurutku) ada. Kita tinggal pilih mau menggunakan resep yang mana. Resep resep tersebut pun bisa disimpan, jadi ketika kita ingin memasaknya lagi dengan resep yg sama,kita tak perlu merasa kebingungan.

Aplikasi yang bisa diunduh melalui play store pada Android ini juga memberikan kesempatan pada kita untuk berbagi resep yang kita miliki. Namun, aq blm pernah melakukan hal ini dikarenakan belum cukup percaya diri membagikan resep. Hehehehehe..

Pokoknya, cookpad ini sangat membantu sekali..😍😍

Wassalamu'alaikum....

Jumat, 19 Januari 2018

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 10

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 10

Presentasi dibawakan oleh kelompok :
1. Nur Azizah
2. Ririn Marini
3. Atikah
4. Nuraini Ayu Pangestu
5. Syerra Saindari

*BAGAIMANA MENUMBUHKAN FITRAH SEKSUALITAS ANAK PADA ORANG TUA TUNGGAL?*

πŸ€ Pengertian Fitrah Seksualitas
Fitrah seksualitas adalah tentang bagaimana seseorang berfikir, merasa dan bersikap sesuai fitrahnya sebagai lelaki sejati atau sebagai perempuan sejati.
Menumbuhkan Fitrah ini banyak tergantung pada kehadiran dan kedekatan pada Ayah dan Ibu.

πŸ€ Tahapan fitrah seksualitas:
πŸ„ 0-2 tahun, anak lelaki dan perempuan didekatkan pada ibunya karena ada menyusui.
πŸ„ 3– 6 tahun, anak lelaki dan anak perempuan harus dekat dengan ayah ibunya agar memiliki keseimbangan emosional dan rasional.
πŸ„ 7 – 10 tahun, anak lelaki lebih didekatkan kepada ayah dan anak perempuan didekatkan ke ibunya.
πŸ„ 10-14 tahun, anak lelaki didekatkan ke ibu, dan anak perempuan didekatkan ke ayah.
πŸ„ > 15 tahun, anak sudah aqil baligh yang merupakan tahap penyempurnaan fitrah seksualitas.

πŸ€ Peran Oraang tua:
1⃣ Peran ayah sebagai berikut:
- Penanggung jawab pendidikan.
- Man of vision and mission
- Pembangun system berpikir
- Supplier maskulinitas
- Penegak professional
- Konsultan pendidikan
- The power of tega
2⃣ Peran ibu sebagai berikut:
- Pelaksana harian pendidikan
- Person of love and sincerity
- Sang harmonis dan sinergi
- Pemilik moralitas dan nurani
- Supplier feminilitas
- Pembangun hati dan rasa
- Berbasis pengorbanan
- Sang “pembasuh luka”.

πŸ€ Tantangan yang di hadapi sebagai berikut:
1. Long Distance Relationship (LDR).
2. Perceraian.
3. Meninggal dunia.

πŸ€ Masalah utama anak melalui perceraian orang tua:
– 63% anak mengalami masalah psikologis seperti gelisah, sedih, suasana hati mudah berubah, fobia dan depresi.
– 56% kemampuan akademisnya rendah atau menurun dibandingkan dengan yang pernah mereka capai pada masa sebelumnya.
– 43% melakukan agresi terhadap orangtua.
(Kalter dan Rembar dari Children’s Psychiatric Hospital, University Of Michigan, AS).
Ketiadaan sosok ayah memiliki dampak yang luar biasa negative terhadap perasaan anak. Anak mengalami kesulitan dalam melakukan penyesuaian di sekolah, penyesuaian social dan penyesuaian pribadi.
(Journal of Divorce dari Harvard University, AS, Ibu Rebecca L Drill, PhD).
Maka dari itu lah bagaimana orang tua tunggal menghadapi masalah tersebut.

πŸ€ Pentingnya ilmu
πŸŽ—Kewajiban orang tua ialah membekali diri dengan ilmu yang dibutuhkan untuk menjalankan perannya.
πŸŽ—Orang tua yang berilmu akan menuntun anak-anaknya untuk menghadapi masalahnya dengan ilmu pula.
πŸŽ—Dengan ilmu yang cukup akan membantu kita sebagai orang tua mengasuh anak-anak hingga dewasa meskipun dalam keadaan sendiri atau single parent.

πŸ€ Kemudian yang bisa dilakukan bagi orang tua tunggal di antaranya :
🌹Bagi single mom

🌱 Carilah figur laki-laki dewasa untuk anak kita dan dekatkan anak-anak kita pada sosok tersebut. Begitupun sebaliknya.
🌱 Ibu atau ayah bisa menjadi role model bagi maskulinitas dan feminitas yang bisa ditiru oleh anak-anak kita.
🌱 Adanya rasa pengakuan dan penerimaan bahwa kehidupan kita dan anak-anak tidak ideal.
🌱 KPK (Kehangatan, Perhatian, dan Komunikasi).
Ikatan antara sang ibu dan buah hati terjalin sejak dalam masa kandungan hingga anak-anak bertumbuh kembang, dengan berbekal ilmu, akan membangun tiga hal yang sangat penting untuk pendidikan anaknya yaitu emotional quotient (eq), spiritual quotient (sq) dan intelligence quotient (iq).
🌱 Fitrah.
Setiap anak dilahirkan adalah fitrah atau suci. Pastikan sikap yang orang tua lakukan dan yang anak-anak tiru adalah perilaku yang baik.
🌱 Orang Tua, Idola Anak.
Kekosongan salah satu sosok orang tua dalam keluarga, mesti diisi atau dilengkapi oleh yang lainnya. Bukan bermaksud menggantikan, tetapi mengkomunikasikan tentang pribadi ayah atau ibu agar terbentuk karakter orang tua di benak anak sebagai idola mereka.
🌱 Kebutuhan Batin Anak.
Perhatian dan komunikasi di jaman sekarang, tidak terbatas pada jarak.
🌱 Stay Hungry
Kehangatan, Perhatian, dan Komunikasi dari orang tua kepada anak mestilah dilakukan dengan penuh keikhlasan dari hati.
🌱 Jangan Berharap Jadi Single Parent.
Pertikaian dalam rumah tangga mungkin adalah hal yang biasa terjadi. Namun, jangan sampai hal itu membuat perceraian dan akhirnya terbentuklah pola pengasuhan dengan single parent.

Pembahasan pada orang tua tunggal menurut ust. Budi Ashari
1⃣ Dalam kehidupan anak, 60% kehidupan anak diberikan otoritas pd ortu, sisalnya pd lingkungan (sekolah, lingkungan main dll)
2⃣ Islam memberi otoritas 60% itu pd ortu #bersyukur
3⃣ Banyak ortu protes tentang perkembangan anaknya, karena otoritas 60% itu tdk diambil, tapi diserahkan semua ke lingkungan. Ortu punya otoritas tidak diambil dengan tanggungjawab.
4⃣ "Sekolah jangan cepet2, sekolah jangan lama2 " (Budi Ashari) #nicequote
5⃣ Dalam islam, seorang anak mulai bersekolah di usia 5 thn. 0-5 thn adalah otoritas ortu jangan dititip atau dimasukkan sekolah
6⃣ Anak adalah harta berharga, maka harus dipersiapkan perencanaan pendidikannya sebaik mungkin. Bagi tugas antara peran ayah dan ibu agar anak bisa terasuh di usia 0-5 thn.
7⃣ Zaman Rasul, usia baligh anak-anak adalah 15 tahun. Kemudian usia baligh anak-anak kembali lagi ke usia 15 thn, biidznillah insyaAllah. Karena dengan baligh di usia 15 tahun, para ortu punya banyak waktu untuk menyiapkan anak2nya menjadi mukallaf.
8⃣ Wanita yg berperan dalam tahapan 0-15 thn

Rasulullah:
*⃣ Bunda Aminah di usia 6 thn mengajak Muhammad saw ke makam ayahnya.
Hikmah : pentingnya nasab ayah diperkenalkan ke anak ketika anak hidup hanya dengan ibunya. Di madinah banyak kerabat Abdulllah dari sisi perempuan (klrg nenek). Nasab adalah sesuatu yg istimewa.
*⃣ Tsuwaibah sempat menyusui Nabi sebentar.
*⃣ Halimah
Halimah mengisi usia emas Nabi (0-5thn). Halimah adalah perempuan beriman. Jarak dusun halimah sekitar 100km, sang Nabi yang masih bayi merah dibawa jauh demi sebuah rencana besar. Aminah menyerahkan dengan keridhoan anaknya kepada Halimah, walau jauh, karena Mekkah tidak layak untuk pertumbuhan Muhammad kecil. Banyak hal di mekkah yang harus dihindari dia di usia emas Nabi.
Pesan : jika di usia emas seorang anak harus diasuh oleh org lain, pilihlah lingkungan terbaik utk mereka.
*⃣ Syaima (kakak sepersusuan).
Syaima sebagai kakak tertua adalah role model. Jadikan anak pertama role model, karena akan jadi teladan.
*⃣ Ummu Aiman (pembantu).
Ada konsep pembantu dalam islam, Rasul menyebut Ummu Aiman sebagai "dia ibuku setelah ibu".

Tersadarkan bahwa dalam islam, banyak pihak yg mendidik anak, termasuk pembantu. Ummu Aiman tampil sebagai pembantu luar biasa, sehingga Nabi dengan bangga menyebutkan bahwa Ummu Aiman adalah ibuku setelah ibu.
Padahal image "anak pembantu" adalah buruk, tapi Nabi dengan bangga menyebut Ummu Aiman sebagai ibunya, karena istimewanya kualitas "peran pembantu" Ummu Aiman.

Kemudian Nabi pun menyatakan ketika Ummu Aiman harus menikah lagi, "yang mau menikah dengan wanita ahli surga nikahilah Ummu Aiman".
*⃣ Fatimah bin Asad
Khodimat ideal, sebagai ibu dan ahli surga, wanita beriman. Kata Nabi : ummi ba'dal ummi. Di usia 8-15 tahun didikan Nabi ada di bawah Fatimah binti Asad. Nabi tersedu ketika memakamkan Fatimah binti asad.
9⃣ Pria yg berperan dalam pengasuhan Nabi yaitu:
✳ Suami Halimah
Menjadi pengganti ayah. Perlu tokoh pengganti ayah (sekalipun single parent dan tidak menikah lagi).
✳ Kakek Nabi "Abdul Mutholib".
Bukan sembarang kakek. Pemimpin di mekkah. Allah menitipkan pengasuhan 6-8 tahun kepada Abdul Muthollib. Dia mengajarkan kebesaran dan kepemimpinan pada Muhammad kecil.
# Leadership utk usia 6-8 thn.
Bagaimana mengajarkannya ? Abdul muthollib memiliki kursi kebesaran disamping Mekkah, tidak ada yang berani mendudukinya, bahkan anak-anaknya sekalipun.
Tapi ketika Muhammad kecil naik ke kursi tsb, dikatakan jika untuk anak yang ini biarkan, karena kelak dia akan jadi pemimpin besar.
# Seni menjadi nenek kakek mengajarkan leadership. Nabi saw calon orang besar, maka sejak kecil disiapkan sebagai orang besar.
✳ Abu Thalib, mengajarkan life skill berdagang ke Nabi saw kecil. Berdagang ke Syam di usia kecil. Perjalanan 2000km, perjalanan lama yang diisi dengan berinteraksi dengan para pedagang, "ngasah kuping" dengan cara mendengarkan obrolan para pedagang (harga, kualitas barang dll).
Referensi tulisan dan video:

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 9

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 9

Presentasi dibawakan oleh kelompok 6 yaitu :
1. Eulis Fatma
2. Lusi Mulyantini
3. Ellyana Setia
4. Nana Aprilia Akhsani
5. Tina Herlina

πŸ“ *MATERI PRESENTASI* πŸ“
*Pendidikan Fitrah Seksualitas Anak dalam Islam*

Pendidikan seksual pada anak sangat penting, karena akhir-akhir ini gencar promosi pendidikan seks di sekolah-sekolah yang acuan dasarnya jauh dari nilai-nilai islam. Banyak cara penyampaian pendidikan seks mengacu pada apa yang dipraktikkan di negara Barat yang tentunya berbeda dengan pendidikan seks dalam islam.




Agar keselamatan, kehormatan dan kesucian anak dapat terjaga, maka dibutuhkan *pendidikan fitrah seksualitas* agar anak:
1. mengerti identitas seksualnya
2. mengenali peran seksualitas yang ada pada dirinya
3. mengajarkan anak untuk melindungi dirinya dari kejahatan seksual.





*Referensi*:
1. Video kajian Ustadz Abdullah Zein,MA tentang pendidikan seksual anak 1-6 (Yufid TV)
3. Lely Camelia, Ine Nirmala. Penerapan Pendidikan Seks Aanak Usia Dini Menurut Perspektif Islam (Upaya pencegahan kekerasan dan pelecehan seksual terhadap anak usia dini melalui penerapan pendidikan seks dalam perspektif sunnah Rasul).

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 8

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 8

Presentasi dilakukan oleh Kelompok 2 :
1. Annisatul Munawaroh
2. Endah Siti Muwahidah /Zhafier house
3. Ifat Fatmawati
4. Irma Nurrahmi

PENTINGKAH MEMBANGKITKAN FITRAH SEKSUALITAS ANAK?

*A. Rusaknya Fitrah Seksualitas Anak karena Pornografi dan Perilaku Seksual Menyimpang*

Perilaku seksual menyimpang menjadi fenomena yang berkembang dalam masyarakat. Fenomena ini bahkan menjadi menarik dikaji dalam berbagai sudut pandang dan keilmuan. Eksistensi mereka seolah-olah menginginkan untuk dianggap ada dan dihargai dalam masyarakat. Pencegahan perilaku penyimpangan seksual harus diawali dari lingkungan keluarga. “Rumah – Sekolah – Lingkungan – Peer Group – Media – Masyarakat – Negara” merupakan mata rantai yang secara bersama-sama bertanggung jawab terhadap hadirnya permasalahan perilaku seksual menyimpang di masyarakat, khususnya pada anak. Dan salah satu ancaman berbahaya bagi anak di era digital ini adalah pornografi.

Pornografi merupakan perilaku seksual menyimpang,  yaitu memenuhi kebutuhan seks dengan melihat gambar porno, cabul, atau membaca cerita-cerita porno.
Di Indonesia ini ada 90 juta lebih anak dan remaja berusia 0-19 tahun. Mereka adalah _digital native_ atau penduduk dunia digital, yaitu generasi yang dari sejak kecil terbiasa dengan kecanggihan teknologi digital. Namun kondisi umum anak & remaja tersebut saat ini dalam kondisi yang memperihatinkan.

Mereka adalah anak-anak yang mengalami *BLAST* (Bored-Bosan, Lonely-Kesepian, Angry-Marah, Afraid-Takut, Stress-Stres, Tired-Lelah). Mereka dipaksa mampu baca tulis hitung sejak usia sangat kecil, perhatian orangtua hanya pada pelajaran semata, beban pelajaran sangat berat, belum lagi jika mengalami kekerasan di sekolah. Mereka kesepian, tidak tahu harus curhat pada siapa, wajar jika anak merasa stress. Akhirnya mereka mencari kegiatan yang membuatnya senang dan kebanyakan mereka menghabiskan waktunya dengan handphonenya. Handphone telah menjadi orangtua pengganti bagi mereka.
Rata-rata mereka menggunakan handphone 9 jam/hari, melihat isi dunia internet  yang baik maupun yang buruk dan tidak terbatas jumlahnya. Diantaranya juga ada gambar, tulisan, atau video yang sengaja disebarkan pebisnis pornografi.

John Jarmer, mantan politisi dan mantan letnan gubernur California, yang juga mengepalai the Lighted Candle Society (organisasi yang memerangi pornografi di Amerika) mengatakan pebisnis pornografi mengincar anak-anak BLAST sebagai target sasaran mereka. Saat belum ada internet, pornografi ibarat makanan beracun. Kita akan keracunan, jika memakannya. Tapi kini, internet menjadikan pornografi sebagai virus, yang dapat bergerak memperbanyak diri tanpa terkendali, sehingga dapat menyerang dari segala arah.
Penelitian Yayasan Ibu & Buah Hati, tahun 2014, mendapatkan hasil : 92 dari 100 orang anak kelas 4, 5, 6 SD telah melihat pornografi.

Kita mengira anak akan cepat melupakan apa yang dilihatnya, padahal otak mereka seperti spons, mereka akan mengingat apa yang mereka lihat meski hanya sekilas. Sayangnya bagian otak anak yang mampu membedakan baik dan buruk belum berkembang sempurna, akibatnya anak akan menganggap apa yang dilihatnya sebagai sesuatu yang wajar. Tidak tahu mana yang bisa ditiru dan mana yang harus diabaikan. Maka ketika melihat pronografi, anak akan cenderung menirunya. Karena fungsi pertimbangan yang belum sempurna, mendorong anak akan melakukan sesuatu berdasarkan keinginan semata. Inilah sebabnya pornografi internet menjadi jauh lebih berbahaya. Anak akan rentan dengan kasus penyimpangan fitrah seksualitas lainnya, baik sebagai pelaku maupun sebagai korban. Jadi, pornografi dalam hal ini menjadi pintu masuk penyimpangan perilaku seksual dan kejahatan lainnya.
Perilaku seksual menyimpang lainnya menurut Surtiretna (2001) dan beberapa literatur lain selain pornografi, adalah:
1. Perzinaan
2. Perkosaan
3. Pelacuran
4. Masturbasi
5. Homoseksual, termasuk Lesbianisme
6. Pedophilia / Pedophil / Pedofilia / Pedofil
7. Sodomi
8. Sadomasokisme
9. Ekshibisionisme
10. Voyeurisme
11. Fetishisme
12. Bestially
13. Insectus
14. Necrophilia / Necrofil
15. Frotteurisme / Frotteuris
16. Gerontophilia
17. Transvetisme
18. Troilisme
19. Zoophilia

Ada banyak hal yang menyebabkan seseorang memiliki perilaku seksual menyimpang. Sebagian ahli berpendapat bahwa kelainan perilaku seksual disebabkan oleh faktor psikologis atau kejiwaan, trauma masa kecil, seperti pelecehan seksual, kelainan saraf di otak, dan lingkungan pergaulan. Selain itu juga akibat rendahnya keimanan dan ketakwaan, minimnya pemahaman agama, dan salah asuhan.

Dalam kasus pornografi, ada beberapa penyebab mengapa anak bisa terjebak jeratan pebisnis pornografi adalah :

*1. Keringnya hubungan orangtua dengan anak*

*2. Kurangnya sensitivitas orangtua terhadap pornografi.*  

Tidak ada aturan ketika memberikan gadget pada anak pun tidak berpesan bahwa dengan manfaat yang sangat banyak dari gadget, ada juga bahaya yang dapat merusak otak, sehingga tidak mengingatkan anak untuk menjaga matanya dari hal-hal yang membahayakan.

*3. Kebiasaan orang dewasa menganggap pornografi sebagai humor.

Sedangkan menurut Waskito (1993: 29), penyebab perilaku seksual menyimpang pada remaja adalah :

*1. Faktor intern, meliputi kelainan fisik sejak lahir, kelainan pengaruh obat, dan problem emosional*

*2. Faktor ekstern, meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sosial, dan lingkungan sekolah*

*_Lalu, bagaimana agar anak-anak kita terhindar dari kasus penyimpangan fitrah seksualitas ini, baik sebagai pelaku maupun sebagai korban?_*

*B. Pentingnya Membangkitkan Fitrah Seksualitas Anak Sejak Dini*

Ada tiga tujuan utama yang ingin dicapai pada pendidikan fitrah seksualitas ini, yaitu :
1. Membuat anak mengerti tentang identitas seksualnya. Anak bisa memahami bahwa dia itu laki-laki ataupun perempuan sejak berusia tiga tahun. Orangtua mengenalkan organ seksual yang dimiliki Ada baiknya dikenalkan dengan nama ilmiahnya, misalnya vagina pada perempuan atau penis pada laki-laki. Mengapa harus nama ilmiah? Ini menghindarkan pada pentabuan.

2. Mengenali peran seksualitas yang ada pada dirinya. Anak mampu menempatkan dirinya sesuai peran seksualitasnya, seperti cara berbicara, cara berpakaian atau merasa, berpikir dan bertindak, sehingga anak akan mampu dengan tegas menyatakan "saya laki-laki" atau "saya perempuan".

3. Mengajarkan anak untuk melindungi dirinya dari kejahatan seksual. Ketika anak sudah lancar berbicara dan mulai beraktivitas dengan peer groupnya di luar rumah, maka orangtua perlu mengajarkan tentang area tubuhnya yang tidak boleh dipegang oleh orang lain, kecuali untuk pemeriksaan atau untuk dibersihkan. Hanya orangtua ataupun dokter yang boleh memegang area pribadi ini. Ada empat area pribadi, yaitu anus, kemaluan, payudara dan mulut.

*_Bagaimana cara menerapkan pendidikan fitrah seksualitas?_*

Pendidikan fitrah seksualitas diterapkan sesuai tahap usia anak. Membangkitkan fitrah seksualitas anak bisa dimulai sejak mereka dilahirkan. Pada framework pendidikan berbasis fitrah, membangkitkan fitrah seksualitas pada anak berbeda menurut tahap usia anak masing-masing.fitrah seksualitas ini harus dididik dan ditumbuhkan dengan sebaik-baiknya melalui kelekatan yang mendalam bersama para orangtuanya sejak tahapan usia 0 sampai aqilbaligh di usia 15 tahun. (Sesuai dengan yang sudah dijelaskan oleh kelompok selanjutnya)

Kelekatan yang baik dari ayah dan ibu inilah yang kelak menumbuhkan fitrah seksualitasnya dengan paripurna dan berjalan sebagaimana perannya, yaitu menjadi lelaki dan ayah sejati bagi anak laki-laki, serta menjadi perempuan dan ibu sejati bagi anak perempuan. Fitrah seksualitas yang tumbuh baik secara tahapannya dipandu agama yang fitri akan membuat mereka kelak beradab pada pasangan dan keturunannya.

Seiring semua itu, kepercayaan orangtua dengan memberi ruang bagi ego anaknya ketika anak-anak, juga peran strategis ayah yang penting memberikan suplai "ego" kelak akan menumbuhkan fitrah individualitasnya dan fitrah sosialitasnya, yang memberi kemampuan yang baik dalam kepercayaan diri dan bersosial di masyarakatnya untuk tidak mudah menjadi pelaku atau korban bully maupun pelecehan seksual.


Referensi :
1. Video Kerjasama Kementrian Sosial, Yayasan Kita dan Buah Hati, serta Gerakan SEMAI2045 dalam Rangka Memerangi Pornografi dan Kejahatan
2. Harry Santosa. Fitrah Based Education. Yayasan Cahaya Mutiara Timur. 2017
3. Watiek Ideo, Aku Anak Pemberani 1
4. Eko Harsono. Predator Anak dan Fitrah Seksualitas dari: https://www.google.co.id/amp/s/ekoharsono.wordpress.com/2017/07/24/predator-anak-dan-fitrah-seksualitas/amp/
5. http://jeffy-louis.blogspot.com/2011/01/penyimpangan-perilaku-seks-dan-gangguan.html
6. http://www.wivrit.com/2013/11/13-macam-penyimpangan-seksual.html#ixzz53ZQMqSsp

1. Perzinaan
Perzinaan adalah hubungan seksual antara dua orang yang bukan suami-istri, baik dilakukan oleh jejaka dengan dara atau orang-orang yang sudah berumah tangga untuk memuaskan dorongan seksual sesaat. Perzinaan ini dilakukan untuk memperoleh tambahan kepuasan seks yang tidak terpenuhi.
2. Perkosaan
Tindakan menyetubuhi seorang wanita yang bukan isterinya dengan kekerasan atau ancaman kekerasan. Dalam bahasa Inggris perbuatan tersebut dinamakan rape yang berasal dari bahasa latin rapere, yakni “mengambil sesuatu dengan kekerasan”.
3. Pelacuran
Pelacuran adalah penyediaan pelayanan hubungan seks dengan imbalan uang atau hadiah-hadiah, disebut sebagai hubungan seks di luar perkawinan karena terjadi hubungan seks antara orang yang tidak terikat oleh perkawinan. Pelacuran bisa dilakukan secara sendiri-sendiri atau dengan perantara orang lain dengan perjanjian prosentase tertentu.
4. Pornografi
Pornografi adalah memenuhi kebutuhan seks dengan melihat gambar porno, cabul, atau membaca cerita-cerita porno.
5. Masturbasi
Masturbasi (biasa disebut juga onani atau rancap) adalah pemenuhan dan pemuasan kebutuhan seksual dengan merangsang alat kelamin sendiri dengan tangan atau alat-alat mekanik.
6. Homoseksual
Homo berarti sama, sejenis atau satu golongan. Homoseksual adalah orang yang merasakan atau hanya tertarik dengan jenis kelamin yang sama. Definisi homoseksual tidak hanya diberlakukan untuk laki-laki, tetapi juga untuk perempuan. Di masyarakat, istilah lesbianisme lebih dikenal untuk perempuan yang suka sesamanya. Disebut gay bila penderitanya laki-laki dan lesbi untuk penderita perempuan.
7. Sadomasokisme
Sadisme seksual termasuk kelainan seksual. Dalam hal ini kepuasan seksual diperoleh bila mereka melakukan hubungan seksual dengan terlebih dahulu menyakiti atau menyiksa pasangannya. Sedangkan masokisme seksual merupakan kebalikan dari sadisme seksual. Seseorang dengan sengaja membiarkan dirinya disakiti atau disiksa untuk memperoleh kepuasan seksual.
8. Ekshibisionisme
Penderita ekshibisionisme akan memperoleh kepuasan seksualnya dengan memperlihatkan alat kelamin mereka kepada orang lain yang sesuai dengan kehendaknya. Bila korban terkejut, jijik dan menjerit ketakutan, ia akan semakin terangsang. Kondisi begini sering diderita pria, dengan memperlihatkan penisnya yang dilanjutkan dengan masturbasi hingga ejakulasi.
9. Voyeurisme
Istilah voyeurisme (disebut juga scoptophilia) berasal dari bahasa Prancis yakni vayeur yang artinya mengintip. Penderita kelainan ini akan memperoleh kepuasan seksual dengan cara mengintip atau melihat orang lain yang sedang telanjang, mandi atau bahkan berhubungan seksual.
10. Fetishisme
Fatishi berarti sesuatu yang dipuja. Jadi pada penderita fetishisme, aktivitas seksualnya disalurkan melalui bermasturbasi dengan BH (breast holder), celana dalam, kaos kaki, atau benda lain yang dapat meningkatkan hasrat atau dorongan seksual, sehingga, orang tersebut mengalami ejakulasi dan mendapatkan kepuasan. Namun, ada juga penderita yang meminta pasangannya untuk mengenakan benda-benda favoritnya, kemudian melakukan hubungan seksual yang sebenarnya dengan pasangannya tersebut.
11. Pedophilia / Pedophil / Pedofilia / Pedofil
Pedophilia adalah orang dewasa yang suka melakukan hubungan seks / kontak fisik yang merangsang dengan anak di bawah umur.
12. Bestially
Bestially adalah manusia yang suka melakukan hubungan seks dengan binatang seperti kambing, kerbau, sapi, kuda, ayam, bebek, anjing, kucing, dan lain sebagainya.
13. Insectus
Insectus adalah hubungan seks dengan sesama anggota keluarga sendiri, non suami-istri,  seperti antara ayah dan anak perempuan, atau ibu dengan anak laki-laki.
14. Necrophilia / Necrofil
Necrophilia adalah orang yang suka melakukan hubungan seks dengan orang yang sudah menjadi mayat / orang mati.
15. Sodomi
Sodomi adalah pria yang suka berhubungan seks melalui dubur pasangan seks, baik pasangan sesama jenis (homo) maupun dengan pasangan perempuan.
16. Frotteurisme / Frotteuris
Frotteurisme adalah suatu bentuk kelainan seksual, dimana seseorang laki-laki mendapatkan kepuasan seks dengan jalan menggesek-gesek / menggosok-gosok alat kelaminnya ke tubuh perempuan di tempat publik / umum seperti di kereta, pesawat, bis, dan lain-lain.
17. Gerontophilia
Gerontophilia adalah suatu perilaku penyimpangan seksual, dimana sang pelaku jatuh cinta dan mencari kepuasan seksual kepada orang yang sudah berusia lanjut (nenek-nenek atau kakek-kakek). Keluhan awalnya adalah merasa impoten bila menghadapi istri / suami sebagai pasangan hidupnya, karena merasa tidak tertarik lagi. Semakin ia didesak oleh pasangannya maka ia semakin tidak berkutik, bahkan menjadi cemas. Gairah seksualnya kepada pasangan yang sebenarnya justru bisa bangkit lagi jika ia telah bertemu dengan idamannya (kakek/nenek).
18. Transvetisme
Transvetisme adalah seseorang yang secara anatomis laki-laki, tetapi secara psikologis merasa dan menganggap dirinya seorang perempuan. Ia akan berperilaku dan berpakaian seperti perempuan untuk mendapatkan kegairahan seksual. Seorang transvestit memakai pakaian wanita (cross-dressing) sebagai pernyataan identifikasi dirinya wanita (fiminine identification). Bangkitnya rangsangan seksual dan orgasme menandakan kemenangan atas identifikasi feminim itu. Dalam masyarakat kita dikenal dengan istilah banci atau waria.
19. Troilisme
Berasal dari bahasa Perancis trois yang berarti tiga, adalah gejala melakukan senggama dengan pasangannya dengan mengajak orang lain sebagai penonton. Penderita gangguan psikoseksual jenis ini biasanya melakukan hubungan seks dengan tiga orang (dua wanita dan satu pria, atau dua pria dan satu wanita secara bersama-sama sekaligus).

20. Zoophilia
Zoophilia adalah orang yang senang dan terangsang melihat hewan melakukan hubungan seks dengan hewan.

Senin, 15 Januari 2018

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 7 we

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 7

Presentasi dilakukan oleh kelompok 7 yaitu :
1. Neneng Hibatullah/Hibbat Ummu Alula
2. Siti Zahroh Nur Sofiani/ Sofi Zahroh
3. Deasy Mariani
4. Nida Fauziah
5. Tetin Ayu

Mereka membahas mengenai
Mengembangkan Perilaku Asertif untuk Melindungi Fitrah Seksualitas Anak.

Zaman sekarang, kita sebagai orang tua sudah tak bisa lagi berpikir bahwa dunia ini baik-baik saja. Kita benar-benar harus menyiapkan bekal sebaik-baiknya untuk anak kita. Mendidik fitrah seksualitas untuk anak adalah salah satu jawaban untuk menyiapkan bekal anak di masa mendatang.



Tahapan Pendidikan Fitrah seksualias sebagai berikut :

πŸ’§Tahap Usia 0-2 tahun : Anak lelaki maupun anak perempuan lebih didekatkan kepada Ibu karena masa menyusui.

πŸ’§Tahap Usia 3-6 tahun : ini Tahap Penguatan Konsepsi Gender dengan imaji imaji positif tentang gendernya masing masing. Anak lelaki maupun anak perempuan harus didekatkan kepada Ayahnya dan kepada Ibunya. Indikator tumbuhnya fitrah seksualitas di tahap ini adalah anak dengan jelas dan bangga menyebut gendernya di usia 3 tahun.

πŸ’§Tahap Usia 7-10 tahun : Ini tahap Penyadaran Potensi Gender dengan beragam aktifitas yang relevan dengan gendernya. Anak lelaki yang telah ajeg konsep kelelakiannya pada usia 0-6 tahun, maka kini disadarkan potensi kelelakiannya langsung dari Ayah. Anak lelaki lebih didekatkan ke Ayah. Ayah mengajak anak lelakinya pada peran dan aktifitas kelelakian pada kehidupan dan sosialnya, termasuk menjelaskan mimpi basah, fungsi sperma dan mandi wajib. 

Begitupula anak perempuan lebih didekatkan ke Ibu untuk disadarkan peran keperempuanannya dalam kehidupan sosialnya. Indikator di tahap ini adalah anak lelaki kagum dan ingin seperti ayahnya, anak perempuan kagum dan ingin seperti ibunya.

πŸ’§Tahap 11-14 tahun : Ini tahap Pengujian Eksistensi melalui ujian dalam kehidupan nyata. Anak lelaki yang telah sadar potensi kelelakiannya kini harus diuji dengan memahami mendalam lawan jenisnya langsung dari ibunya. Maka anak lelaki di tahap ini lebih didekatkan kepada ibunya agar memahami cara pandang perempuan dari kacamata perempuan (dalam hal ini ibunya). Anak perempuan juga sebaliknya, lebih didekatkan ke ayahnya agar memahami mendalam bagaimana cara pandang lelaki dari kacamata lelaki (dalam hal ini ayahnya). Indikator di tahap ini adalah persiapan dan keinginan bertanggungjawab menjadi ayah bagi anak lelaki. Bagi anak perempuan adalah persiapan dan keinginan bertanggungjawab menjadi ibu

πŸ’§Tahap 15 tahun : Ini tahap penyempurnaan fitrah seksualitas sehingga menjadi peran keayahbundaan. Ini adalah masa AqilBaligh atau anak bukan lagi anak anak, tetapi mitra bagi orangtuanya. Secara syariah mereka telah Mukalaf atau mampu memikul beban syariah, termasuk kemampuan untuk menikah atau menjadi ayah sejati atau menjadi ibu sejati.

Nah, dalam rangka merawat  fitrah seksualitas anak, ada satu *perilaku* yang sepatutnya kita biasakan pula pada anak-anak kita agar harga diri dan kepercayaan diri anak tumbuh dengan baik. Sehingga diharapkan anak dapat terhindar dari segala bentuk penyimpangan sesksual, kekerasan seksual, bullying, ataupun tindak kejahatan lainnya.

Perilaku tersebut adalah *perilaku asertif*. Apakah perilaku asertif itu?
Sederhananya, perilaku asertif adalah perilaku untuk menunjukkan atau menyampaikan perasaan atau pemikiran dengan jujur, tanpa menyinggung perasaan dan hak orang lain.

Nah, mengapa kemampuan untuk berperilaku asertif sebaiknya dikembangkan pada anak-anak?

Paling tidak, *ada 3 alasannya* :

1⃣Perilaku asertif adalah bagian dari keterampilan sosial. Orang yang asertif merasa nyaman saat mengungkapkan kebutuhannya dan membuat orang lain tetap merasa nyaman. Dengan sendirinya mereka menjadi individu yang dapat dipercaya dan dapat diandalkan karena jujur, terbuka, dan selaras antara pikiran dan ucapan. Orang-orang yang asertif juga pada umumnya memiliki kecerdasan emosional yang baik.

2⃣Perilaku asertif melindungi hak-hak individual tanpa mengganggu hak orang lain. Banyak contohnya, misalnya berani bilang tidak pada kasus pelecehan atau kekerasan/ bullying pada anak. Di lain pihak, anak juga mampu menunjukkan diri, pendapat, dan pemikirannya sebagai individu yang unik/ spesial tanpa menghina, mengancam, atau merendahkan orang lain. Contohnya saat ia mengatakan lebih menyukai suatu mainan tertentu di sekolah tanpa mengatakan mainan temannya jelek.

3⃣Perilaku asertif sejak dini dapat membuat anak tumbuh menjadi orang dewasa yang lebih percaya diri, memiliki konsep diri, self-esteem, dan hubungan sosial yang berkembang baik.

Pada orang dewasa saja, perilaku asertif tidak mudah dilakukan. Ada banyak pertimbangan saat kita ingin mengungkapkan pendapat atau keinginan kita, sehingga terkadang kita memilih untuk diam dan menerima. Sebaliknya, ada pula sebagian dari kita yang cenderung agresif saat menyampaikan sesuatu. Agar didengar dan dipatuhi, kita menggunakan kata-kata yang mengancam, merendahkan, atau memaksa. 

Jelas bahwa berperilaku non-asertif atau agresif bukan pilihan terbaik saat berkomunikasi dengan orang lain, karena itu di bawah ini adalah *beberapa cara yang bisa kita lakukan untuk menumbuhkan kemampuan berperilaku asertif pada anak* :

πŸ”΄Contoh nyata dari orang tua atau orang dewasa di sekeliling anak. Misalnya, mengungkapkan keberatan dengan baik disertai alasan yang jelas. Contohnya saat anak tidak mau merapikan tempat tidur sampaikan apa yang kita rasakan atau pikirkan, lalu berikan alasan yang tidak menyinggung anak. Misalnya “Mama ga suka lihat kasur kamu berantakan, kalau kasurnya rapi pasti lebih nyaman kalau kamu mau tidur. “. Jangan lupa, lakukan juga perilaku asertif  dengan pasangan dan orang lain, apalagi di hadapan anak.

πŸ”΄Kembangkan keberanian dan kepercayaan dirinya. Anak perlu menyadari ia punya hak pribadi untuk berpikir, berpendapat, memilih, dan sebagainya. Tunjukkan pengertian dan penerimaan pada setiap kelebihan dan kekurangan yang ia miliki. Seaneh atau sekonyol apapun idenya bagi kita, tunjukkan kita mendengarkan, lalu beri masukan/ pendapat kita. Buat anak merasa aman dan nyaman saat ia ingin mengungkapkan kebutuhan atau pendapatnya.

πŸ”΄Hindari memberi label pada anak. Pada saat berkomunikasi, tekankan pada apa yang membuat kita keberatan, bukan “menyerang” anak sebagai pribadi. Misalnya saat anak kita mengganggu adiknya, fokuskan pada perilakunya tanpa menyebutnya nakal, bodoh, keras kepala, dan lain-lain. Dengan demikian anak paham bahwa kita bukannya benci atau tidak suka pada dirinya, melainkan berharap ia mengubah perilakunya.
Latih anak berperilaku atau berkomunikasi asertif dengan beberapa langkah : Pertama, biarkan ia mencoba mengatasi konflik di lingkungan sosialnya secara mandiri. Kedua, amati caranya berkomunikasi atau mengungkapkan pendapatnya. Berikutnya, kita dapat mengintervensi saat ia tampak menahan diri/ takut/ non asertif, atau sebaliknya terlalu dominan/ agresif. Ketiga, berikan apresiasi dan masukan pada upayanya berperilaku asertif. Dan terakhir adalah dengan cara bermain peran, dimana anak melakukan adegan pada situasi tertentu dimana perilaku asertif itu dibutuhkan.


Sumber :
1. Seri pendidikan seksualitas pada anak, Yeti Widiati 040116
2. Fitrah Based Edication, Harry Santosa
3. https://www.childrencafe.com/melatih-anak-mengembangkan-perilaku-asertif/
4. PKM-GT, Universitas Negeri Malang, Psikodrama untuk Meningkatkan Komunikasi Asertif sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual Terhadap Anak

Media edukasi:
https://youtu.be/MMc8AP9KhEM


https://youtu.be/N18Vj6ox7LU 

Minggu, 14 Januari 2018

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 6

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 6

Presentasi dilakukan oleh kelompok 4,yaitu :
1. Dewi Anggraini
2. Hera Novita
3. Himmah Fikriyani Rahman
4. Lilis Septiani
5. Wiwi Wisudawati

Mereka membahas tentang
MEMBANGUN FITRAH SEKSUALITAS ANAK

Sejak dilegalkannya pernikahan sesama jenis di Amerika Serikat di bulan Juni 2016 silam, hawa kebebasam kaum LGBT seolah bertiup ke berbagai negara termasuk Indonesia. Menurut *Dwi Estiningsih, M.Psi, Psikolog* Direktur Biro Konsultasi Psikologi Winata Yogyakarta, mengatakan, secara umum ranah psikologi secara umum masih menganggap LGBT termasuk penyimpangan seksual, namun pendapat ini mulai bergeser saat Asosiasi Psikiatri Amerika mengeluarkan homoseksual dari daftar gangguan jiwa. 

Paham homoseksual sebagai hal normal mulai disoaialisasikan secara massif dan akhirnya mulai muncul legalisasi di banyak negara. Melalui media dan media sosial para pendukung LGBT menggulirkan wacana yang mempengaruhi persepsi masyarakat dan mulai membuka lebar ruang toleransi bagi mereka.

Keluarga merupakan garda terdepan dalam menghadapi masalah ini.  Keluarga harus bisa memberikan pemahaman yang tepat mengenai fitrah seksualitas kepada anak.
Fitrah seksualitas ditumbuhkan dengan kehadiran ayah ibu secara utuh sejak lahir sampai aqilbaligh, namun itu saja tak cukup. 

Beberapa anak yang normal fitrah seksualitasnya bisa saja terpengaruh LGBT melalui pelecehan, lingkungan dll karena fitrah individualitas dan sosialitasnya tak tumbuh baik.

Tanpa fitrah yang tumbuh hebat maka mustahil bangkit manusia yang beradab. Penyimpangan fitrah hanya melahirkan generasi yang tidak beradab alias biadab sebagaimana para pengusung penyimpangan fitrah seksualitas.

*Beberapa tips yang bisa kita lakukan untuk mendukung fitrah seksualitas anak*

πŸ‚Sejak usia dini, kenalkan jati diri dan identitas sesuai dengan jenis kelamin anak. Jangan sampai sekali-kali anak diberi mainan yang tidak sesuai jenis kelaminnya
πŸ‚Batasi penggunaan gadget atau internet
πŸ‚Dampingi anak saat menonton tv
πŸ‚Awasi lingkungan pertemanan anak, apalagi di masa pubertas
πŸ‚Ikutilah tuntunan rasul saw dalam memberikan pendidikan seksual pada anak. Seperti memisahkan tempat tidur sejak usia menjelang baligh, mengenalkan batasan aurat sejak dini(sebelum akil balig), dan tidak menyerupai lawan jenis dalam berpenampilan.


Sumber
- Harry Santosa,  FBE
- Harry Santosa, Majalah Ummi edisi Desember 2015


Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 5

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 5

Presentasi tantangan hari ke 5 dilakukan oleh kelompok 5, yaitu :
1. Eneng Yuyun Yuniarsih
2. Mufna Rahmaini Millatina
3. Fitriyani Ginawati
4. Marini Rachmawati
5. Vina Marati Imana

Mereka mengambil tema tentang PENDIDIKAN FITRAH SEKSUALITAS PADA ANAK USIA DINI

Beberapa waktu lalu, media sosial dihebohkan dengan sebuah buku yang bertujuan mengenalkan pendidikan seks pada anak. Dalam salah satu isi cerita, buku tersebut membahas persoalan masturbasi lengkap dengan ilustrasinya. Ya, akhir-akhir ini memang banyak diangkat tema pendidikan seksual dan pendidikan seks.

Namun, tidak banyak yang tahu bahwa keduanya berbeda, sehingga menimbulkan respon yang berbeda pula. Kelompok pertama berpendapat, hal tersebut tidak perlu diajarkan karena dianggap belum pantas untuk anak-anak, sementara kelompok lain kebablasan dalam menjelaskannya. Sebenarnya mana yang benar?

Sebenarnya yang perlu diajarkan sejak dini adalah pendidikan seksualitas. Pendidikan seksualitas adalah bagaimana mengajarkan anak berpikir, bersikap, dan bertingkah laku sesuai jenis kelaminnya (Perwitasari,2017).

Bagaimanana anak memahami, menghayati, dan memiliki rasa percaya diri sesuai jenis kelaminnya. Sedangkan pendidikan seks termasuk bagian dari pendidikan seksualitas yang dimulai sejak mempersiapkan pubertas. Fokusnya lebih kepada bagaimana berhubungan dengan lawan jenis.

Berbicara soal pendidikan seksualitas, tentu terkait dengan fitrah anak. Setiap anak terlahir dengan fitrahnya masing-masing. Tugas orang tua adalah membangkitkan fitrah yang dimiliki anak, salah satunya adalah fitrah seksualitas.

Lalu sekarang pertanyaannya, bagaimana cara menerapkan pendidikan fitrah seksualitas pada anak usia dini?
πŸ’“ *Memperkuat identitas gender sesuai jenis kelamin*
Yaitu dengan cara memberikan identitas dan simbol sesuai jenis kelamin. Misalnya membedakan nama, perlengkapan, ruangan, kamar mandi, permainan yang berbeda antara laki-laki dan perempuan. Tujuannya untuk memberikan kesempatan yang sama dalam memperkuat jati diri sesuai jenis kelaminnya.
πŸ’“ *Mengajarkan masalah aurat*
Aurat yaitu bagian tubuh yang harus dijaga. Anak harus diajarkan bahwa tubuhnya berharga, oleh karna itu harus dijaga. Tidak boleh diperlihatkan, disentuh selain kepada ibunya, juga tidak boleh dipermainkan. Perlu dijelaskan pada anak juga bagian mana yang boleh dan terlarang untuk disentuh.
πŸ’“ *Mengajarkan anak berinteraksi dengan sekitar*
Kepada siapa anak boleh bersalaman, bermanja, minta gendong, bersentuhan, dan berdekatan. Anak juga harus belajar membedakan bagaimana berinteraksi dengan ayah, paman, kakek, dan lainnya. Lalu, bagaimana bersikap dengan kepada selain keluarga.
πŸ’“ *Belajar adab terkait interaksi dengan orang lain*
a. Meminta ijin ketika masuk ke kamar orangtua
b. Sedari dini, anak dilatih untuk tidur terpisah dengan orangtua
c. Adab memandang. Ada hal yang boleh dilihat/ada yang tidak boleh dilihat
d. Adab berpakaian. Batasan pakaian sesuai jenis kelamin
e. Adab interaksi dengan lawan jenis, misal tidak memeluk yang bukan keluarga
πŸ’“ *Anak usia dini harus dijaga dari hal-hal yang merusak fitrahnya*
Yang berkaitan dengan pornografi/pornoaksi. Salah satu caranya tidak boleh menggunakan gadget tanpa pendampingan. Harus dibatasi waktu dan konten yang dilihat.
Bagaimana cara mengajarkan hal-hal diatas untuk anak usia dini? Karena pendidikan seksualitas adalah sesuatu yang harus dipahami dan menjadi sebuah ketrampilan baru bagi anak, maka tidak bisa hanya diajarkan sekali duakali tapi harus sering dan berulang. Tentunya disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini, seperti: Bernyanyi, bercerita, bermain peran, atau berlatih tugas yang dikaitkan dengan tema gender.

πŸ“šReferensi:
1. Santosa, H.2017.Fitrah Based Education.Depok:Yayasan Cahaya Mutiara Timur
2. Dee, Arif. 2017
http://www.ummi-online.com/membangkitkan-fitrah-seksualitas-pada-anak-bagian-1.html
2. Perwita Sari. 2017 https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1905750059452170nid=221502844543575

Conto

Kamis, 11 Januari 2018

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 4

Reviu Presentasi Tantangan Hari ke 4

Pada hari ke 4, presentasi dilakukan oleh kelompok 10, yaitu :
1. Yuni Astuti
2. Fari Yetmi
3. Ai Rosmalia
4. Siti Amaliyah
5. Stephanie

MEMBANGKITKAN FITRAH SEKSUALITAS

Landasan syar’i tentang fitrah seksualitas antara lain :

“ Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya ialah Dia menciptakan untukmu isteri-isteri dari jenismu sendiri, supaya kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan dijadikan-Nya diantaramu rasa kasih dan sayang. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda bagi kaum yang berfikir” (Q.S. Ar-Rum-21).

Selain itu, Allah sebutkan dalam AlQur’an Surat Hujurat ayat 13 bahwa hanya ada dua jenis manusia yaitu laki-laki dan perempuan.  Tidak pernah disebutkan adanya manusia berjenisbanci (bencong).  Menuduh bahwa banci itu fitrah, berarti menuduh Allah berkhianat dalam penciptaan-Nya. Jadi tidak ada mansia berjenis Waria, kalau ada, maka itu penyimpangan dari fitrah.

Bagiamana kita mendidik anak laki-laki dan permpuan adalah berdasarkan AlQur’an, maka kita belajar dari keluarga yang ada dalam AlQur’an, salah satu jiwa laki-laki adalah Al Qowam (pemimpin). Sebagaimana disebutkan dalam Surat An Nisaa’ ayat 34: Bahwa kaum laki-laki itu adalah pemimpin (Al Qowam) bagi wanita.



Kelompok 10 pun membahas mengenai kasus-kasus penyimpangan yang terjadi sesuai jenjang usianya.

Kasus-kasus penyimpangan mendidik pada usia 0-7 tahun :
Mengutamakan pembelajaran akademik seperti calistung
Menggegas hafalan al Quran tanpa memandang cara dan kemampuan serta ketertarikan anak yang berbeda-beda.
Mengajarkan bahasa kedua sebelum bahasa ibu tuntas.
Berkata atau berwajah tidak ramah apalagi kasar.
Membanding-bandingkan anak
Menitipkan anak di bawah usia aqilbaligh, terutama di bawah usia 7 tahun pada orang lain atau lembaga atau boarding school.

Kasus-kasus penyimpangan mendidik pada usia 7-10 tahun :
Anak lelaki tidak didekatkan dengan ayah dan anak perempuan tidak didekatkan dengan ibu, sehingga fitrah gender anak tidak tumbuh sebagaimana mestinya.

Kasus-kasus penyimpangan mendidik pada usia 10-14 tahun :
Tidak mendekatkan anak perempuan ke ayahnya dan anak laki-laki ke ibunya sehingga anak tidak memperoleh idola lawan jenis pertema dari orang terdekatnya. Akibatnya, Anak lelaki yang tidak dekat dengan ibunya di tahap ini, tidak akan pernah memahami bagaimana memahami perasaan, fikiran dan pensikapan perempuan dan kelak juga istrinya. Anak perempuan yang tidak dekat ayahnya di tahap ini, kelak berpeluang besar menyerahkan tubuh dan kehormatannya pada lelaki yang dianggap dapat menggantikan sosok ayahnya yang hilang dimasa sebelumnya.

Referensi :
Buku Fitrah Based education. Harry Santosa.
http://www.lendyagasshi.com/2016/09/resume-rb-cikutra-pendidikan.html
https://majalahayah.com/pendidikan-seksualitas-dalam-islam-untuk-anak-laki-laki/